Resultados da busca: 4131
- Docente: Alexandre Leoneti
- Docente: Carla Marins Silva
- Docente: Carlos Alberto dos Santos Treichel
- Docente: Caroline Figueira Pereira
- Docente: Divane de Vargas
- Docente: Lisabelle Mariano Rossato
- Docente: Lucas Thiago Pereira da Silva
- Docente: Marina de Goes Salvetti
- Docente: Regina Celia dos Santos Diogo
Apresentar os fundamentos e desenvolver o conhecimento para atuar na pesquisa em Imagem Molecular.
Objetivos específicos
Identificar as principais modalidades de imagem molecular e sua aplicação na pesquisa translacional, com ênfase nos estudos com radiofármacos;
Abordar de maneira crítica os resultados obtidos pelos estudos de imagem molecular e o seu impacto nas esferas de pesquisa e clínica;
Compreender o significado e a repercussão clínica do desenvolvimento de biomarcadores
Conhecer os princípios de radiofarmácia aplicados ao desenvolvimento de novos traçadores
Conhecer os métodos de imagem molecular com aplicação clínica, ênfase nos estudos de medicina nuclear (SPECT e PET)
Desenvolver o raciocínio crítico na leitura e interpretação de artigos científicos
- Docente: Marcelo Tatit Sapienza
- Docente: Marilia Perazzo Valadares do Amaral
- Docente: Marcia Angelina Alves
- Docente: Marcia Angelina Alves
- Docente: Eduardo Goes Neves
- Docente: Eduardo Goes Neves
- Docente: Marcia Angelina Alves
- Docente: Juliana Figueira da Hora
- Docente: Vagner Carvalheiro Porto
- Docente: Vagner Carvalheiro Porto
- Docente: Dimas Betioli Ribeiro
- Docente: Miguel Luiz Bucalem
- Docente: Alfredo Gay Neto
- Docente: Guilherme Rosa Franzini
- Docente: Miguel Luiz Bucalem
A disciplina propõe-se a sistematizar a análise estrutural pelo método dos deslocamentos, introduzindo as técnicas de cálculo por computadores. Inicialmente, para estruturas de barras, desenvolve-se a análise matricial de estruturas. Para o estudo de estruturas mais complexas, faz-se necessário apresentar, de forma introdutória, a teoria da elasticidade. Somente então será introduzido o método dos elementos finitos. A Teoria de Kirchhoff para placas delgadas será apresentada, bem como seu modelo discretizado pelo método dos elementos finitos, tanto no caso da análise matricial quanto no método dos elementos finitos se utilizará da formulação via trabalhos virtuais, daí ser este assunto o primeiro tópico do programa. A disciplina propõe-se, também, a discutir a modelagem de estruturas, isto é, a construção dos modelos discretizados (de barras ou elementos finitos) e, sobretudo, a interpretação dos resultados da análise automatizada. Sem esta preocupação, a análise estrutural corre risco de ser inadequadamente compreendida como uma tarefa que pode ser toda automatizada, sem requerer do engenheiro conhecimentos profundos de teoria das estruturas.
- Docente: Carlos Eduardo Nigro Mazzilli
- Docente: Guilherme Rosa Franzini
- Docente: João Cyro André
- Docente: Miguel Luiz Bucalem
- Docente: Alfredo Gay Neto
- Docente: Carlos Eduardo Nigro Mazzilli
- Docente: Guilherme Rosa Franzini
A disciplina tem por objetivos a apresentação de tópicos complementares à sólida formação que se requer do engenheiro civil no conjunto de disciplinas de mecânica das estruturas. Inicialmente, abordam-se os teoremas de energia, que fornecem outra via de acesso para a análise estrutural, qual seja a da mecânica analítica em contraposição à mecânica vetorial. São também a forma natural de introduzir os métodos variacionais, de larga aplicação na mecânica das estruturas. Destaque será dado ao método dos esforços. Na seqüência, apresenta-se uma introdução à teoria da plasticidade, essencial para se entender o comportamento dos materiais estruturais e das estruturas de uso corrente em engenharia civil, discutindo os critérios de resistência para materiais dúcteis, a lei de plastificação para materiais elastoplásticos perfeitos e aplicações à análise limite de estruturas de barras.Finaliza-se a disciplina com capítulo cada vez mais essencial para a formação do moderno engenheiro civil, no qual se apresenta, de forma introdutória, a dinâmica das estruturas. Entre as obras de engenharia civil que demandam análises dinâmicas mencionam-se os edifícios altos, construções industriais, pontes pênseis e estaiadas, plataformas oceânicas. O comportamento dinâmico destas estruturas não pode ser bem interpretado com raciocínios quase-estáticos simplistas. A disciplina propõe-se, assim, a apresentar os procedimentos clássicos da análise, em especial a análise modal e a análise no domínio do tempo, aplicadas a modelos de estruturas de barras, através de análise matricial.
- Docente: Dimas Betioli Ribeiro
- Docente: Alfredo Gay Neto
- Docente: Carlos Eduardo Nigro Mazzilli
- Docente: João Cyro André
A disciplina tem por objetivos a apresentação de tópicos complementares à sólida formação que se requer do engenheiro civil no conjunto de disciplinas de mecânica das estruturas. Inicialmente, abordam-se os teoremas de energia, que fornecem outra via de acesso para a análise estrutural, qual seja a da mecânica analítica em contraposição à mecânica vetorial. São também a forma natural de introduzir os métodos variacionais, de larga aplicação na mecânica das estruturas. Destaque será dado ao método dos esforços. Na seqüência, apresenta-se uma introdução à teoria da plasticidade, essencial para se entender o comportamento dos materiais estruturais e das estruturas de uso corrente em engenharia civil, discutindo os critérios de resistência para materiais dúcteis, a lei de plastificação para materiais elastoplásticos perfeitos e aplicações à análise limite de estruturas de barras.Finaliza-se a disciplina com capítulo cada vez mais essencial para a formação do moderno engenheiro civil, no qual se apresenta, de forma introdutória, a dinâmica das estruturas. Entre as obras de engenharia civil que demandam análises dinâmicas mencionam-se os edifícios altos, construções industriais, pontes pênseis e estaiadas, plataformas oceânicas. O comportamento dinâmico destas estruturas não pode ser bem interpretado com raciocínios quase-estáticos simplistas. A disciplina propõe-se, assim, a apresentar os procedimentos clássicos da análise, em especial a análise modal e a análise no domínio do tempo, aplicadas a modelos de estruturas de barras, através de análise matricial.
- Docente: Alfredo Gay Neto
- Docente: Alfredo Gay Neto
- Docente: Carlos Eduardo Nigro Mazzilli
- Docente: Guilherme Rosa Franzini
- Docente: João Cyro André
- Docente: Andreia Antunes Martins
- Docente: Jayme Pinto Ortiz
- Docente Avançado, Docente: Waldemar Coelho Hachich
- Docente: Edmundo Rogerio Esquivel
- Docente: Fernando A. M. Marinho
- Docente: José Jorge Nader
- Docente: Jose Orlando Avesani Neto
1. aprendido a interpretar as soluções das equações matemáticas aplicadas nos problemas da mecânica clássica e extrair conteúdos físicos embutidos nelas; 2. uma compreensão aprofundada dos movimentos de uma partícula em diversas situações complexas; 3. compreendido o formalismo Lagrangeano (importante para o formalismo canônico da mecânica clássica e também para a física modera nas disciplinas futuras); 4. adquirido vivência em manipulações de matemática avançada e um pouco de metodologia de trabalho em física teórica.
- Docente: Ana Regina Blak
- Docente: Fernando Assis Garcia
Como a Mecânica I é uma disciplina básica, espera-se, no final do semestre, que o aluno tenha: 1. aprendido a interpretar as soluções das equações matemáticas aplicadas nos problemas da mecânica clássica e extrair conteúdos físicos embutidos nelas; 2. uma compreensão aprofundada dos movimentos de uma partícula em diversas situações complexas; 3. compreendido o formalismo Lagrangeano e Hamiltoniano(importante para o formalismo canônico da mecânica clássica e também para a física modera nas disciplinas futuras); 4. adquirido vivência em manipulações de matemática avançada e um pouco de metodologia de trabalho em física teórica.
- Docente: Nestor Felipe Caticha Alfonso
- Docente: Fernando Assis Garcia
- Docente: Luis Vicente Garcia
Objetivo Gerais
1) Capacitar o aluno a reconhecer a língua em sua diversidade.
2) Capacitar o aluno a ler e interpretar (analiticamente) textos na língua portuguesa.
3) Ampliar o contato do aluno com os processos de leitura e produção textual.
Objetivos Específicos
Capacitar o aluno de pós-graduação a:
1) Analisar, interpretar e construir textos.
2) Distinguir e aplicar os conceitos linguísticos.
- Docente: Luis Vicente Garcia
Objetivo Gerais 1) Capacitar o aluno a reconhecer a língua em sua diversidade. 2) Capacitar o aluno a ler e interpretar (analiticamente) textos na língua portuguesa. 3) Ampliar o contato do aluno com os processos de leitura e produção textual. Objetivos Específicos Capacitar o aluno de pós-graduação a: 1) Analisar, interpretar e construir textos. 2) Distinguir e aplicar os conceitos linguísticos.
- Docente: Luis Vicente Garcia
Objetivo Gerais
1) Capacitar o aluno a reconhecer a língua em sua diversidade.
2) Capacitar o aluno a ler e interpretar (analiticamente) textos na língua portuguesa.
3) Ampliar o contato do aluno com os processos de leitura e produção textual.
Objetivos Específicos
Capacitar o aluno de pós-graduação a:
1) Analisar, interpretar e construir textos.
2) Distinguir e aplicar os conceitos linguísticos.
- Docente: Luis Vicente Garcia
- Docente: Luis Vicente Garcia
- Docente: Luis Vicente Garcia
- Docente: Luis Vicente Garcia
- Docente: Luis Vicente Garcia
- Docente: Pedro Valentim Marques
- Docente: Pedro Valentim Marques
- Docente: Pedro Valentim Marques
- Docente: Roberto Arruda de Souza Lima
O curso foi projetado para analisar de forma interdisciplinar o problema do crime organizado transnacional e os desafios das políticas de controle em escala internacional. Serão utilizados modelos econômicos e da criminologia para explorar questões como a organização do crime, o processo de transnacionalização dos mercados ilícitos e do crime, a carreira em organizações criminais e a estrutura e funcionamento dos principais mercados ilícitos globais, entre outros temas que serão abordados no curso.
O curso está dividido em duas partes. Em cada parte, vamos destacar uma abordagem específica para a compreensão do processo de expansão do crime organizado e das estratégias públicas de controle e repressão. A primeira questão importante que vamos analisar é a controvérsia sobra a percepção de que o crime organizado transnacional é uma séria ameaça aos países da América Latina.
O objetivo desse curso é, resumidamente, apresentar os principais modelos interpretativos sobre o crime organizado transnacional e avaliar a magnitude de seu impacto na sociedade e refletir sobre os desafios para a cooperação jurídica internacional em resposta ao problema. Há um forte componente de políticas públicas nas discussões e o programa de seminário, que é parte obrigatória do curso, reforça esse componente aplicado e prático do curso.
- Docente: Leandro Piquet Carneiro
Levar os alunos a conhecerem os principais recursos audiovisuais a serem utilizados em comunicações orais;
Propiciar aos alunos técnicas de comunicação para que possam se expressar de forma adequada em linguagem oral e escrita;
Capacitar os alunos para estruturar e realizar as diversas etapas envolvidas na produção de trabalhos científicos;
Proporcionar condições para que os alunos saibam utilizar as normas da ABNT com a finalidade de se expressar cientificamente;
Levar os alunos a compreenderem, analisarem e interpretarem textos científicos.
- Docente: Marcelo Alves Barros
1. Analisar as opções curriculares do ensino de Física em função de seu desenvolvimento histórico. 2. Identificar as concepções sobre ensino de Física presentes em materiais didáticos. 3. Interpretar, definir temas e percursos curriculares relevantes ao ensino médio. 4. Vivenciar e analisar atividades que incluam materiais curriculares inovadoras. 5. Elaborar, implementar e avaliar programas de ensino em situação de estágio,
- Docente: Lucia Helena Sasseron Roberto
2. Identificar as concepções sobre ensino de Física presentes em materiais didáticos.
3. Interpretar, definir temas e percursos curriculares relevantes ao ensino médio.
4. Vivenciar e analisar atividades que incluam materiais curriculares inovadoras.
5. Elaborar, implementar e avaliar programas de ensino em situação de estágio,
- Docente: Maria Lucia Vital dos Santos Abib
1. Analisar as opções curriculares do ensino de Física em função de seu desenvolvimento histórico. 2. Identificar as concepções sobre ensino de Física presentes em materiais didáticos. 3. Interpretar, definir temas e percursos curriculares relevantes ao ensino médio. 4. Vivenciar e analisar atividades que incluam materiais curriculares inovadoras. 5. Elaborar, implementar e avaliar programas de ensino em situação de estágio,
- Docente: Elio Carlos Ricardo
- Docente: Sonia Maria Vanzella Castellar
- Docente: Glauco Peres da Silva
- Docente: Glauco Peres da Silva
- Docente: Glauco Peres da Silva
- Docente: Gustavo Venturi
- Docente: Edison Ricardo Emiliano Bertoncelo
- Docente: Gustavo Venturi
- Docente: Edison Ricardo Emiliano Bertoncelo
- Docente: Marcia Regina de Lima Silva
- Docente: Marcia Regina de Lima Silva
- Docente: Thiago Rodrigues Oliveira
- Docente: Fraya Frehse
- Docente: VERA TELLES
- Docente: Paula Regina Pereira Marcelino
- Docente: VERA TELLES
- Docente: Paulo Roberto Hrihorowitsch Moreno
- Docente: Paulo Roberto Hrihorowitsch Moreno
- Docente: Paulo Roberto Hrihorowitsch Moreno
- Docente: Larissa Driemeier
- Docente: Marcilio Alves
- Docente: Larissa Driemeier
- Docente: Marcilio Alves
- Docente: Rafael Traldi Moura
- Docente: Edson Zangiacomi Martinez
- Docente: Edson Zangiacomi Martinez
- Docente: Edson Zangiacomi Martinez
- Docente: Lorena Guadalupe Barberia
- Docente: Claudinei de Lima Nascimento
- Docente: Lucas Ayres Barreira de Campos Barros
1 Apresentar aos estudantes aspectos gerais da estrutura teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa da terapia ocupacional
2 Apresentar os alicerces jurídico-institucionais e da profissão
3. Possibilitar a compreensão da emergência da profissão enquanto um fato social e histórico
4 Possibilitar a reflexão sobre noções e conceitos que compõem um quadro de referências central da profissão
5 Apresentar e refletir sobre o campo de problemas e intervenções no qual a terapia ocupacional está inserida, considerando suas diferentes áreas de atuação
6 Apresentar aspectos e componentes do processo de trabalho em terapia ocupacional
7 Conhecer e discutir sobre o papel da universidade pública, o projeto político pedagógico do curso e a estrutura e dinâmica de trabalho docente e discente na USP e seus nexos com a realidade social brasileira
8 Desenvolver habilidades básicas para a leitura crítica da literatura acadêmica
9 Desenvolver habilidades básicas para a seleção, interpretação e comunicação oral de conteúdo acadêmico relevante
10 Acolher e discutir questões que favorecem a integração do estudante à universidade e à vida acadêmica estudantil
- Docente: Marta Carvalho de Almeida
- Docente: Mirella Ferreira Santos
- Docente: Evelim Leal de Freitas Dantas Gomes
- Docente: Isabel de Camargo Neves Sacco
- Docente: Silvia Maria Amado João
- Docente: Aluisio Augusto Cotrim Segurado
- Docente: Ana Marli Christovam Sartori
- Docente: Vivian Helena Iida Avelino da Silva
- Docente: Fabricio Maciel Gomes
- Docente: Joaquin Ignacio Bonnecarrere Garcia
- Docente: Joaquin Ignacio Bonnecarrere Garcia
Os movimentos sociais constituem uma das principais formas de mobilização coletiva nas sociedades ocidentais contemporâneas. Esta disciplina visa apresentar as principais correntes de interpretação dessas modalidades políticas de ação coletiva, particularmente as teorias dos movimentos sociais, bem como uma apresentação das variações empíricas do fenômeno, com foco no caso brasileiro. Ao oferecer uma introdução às principais teorias sociológicas que se dedicaram a explicar os movimentos sociais em par com suas diferentes ocorrências, o curso visa propiciar ao aluno a constituição de uma perspectiva crítica e comparada acerca do fenômeno.
- Docente: Angela Maria Alonso
- Docente: Marcos Nascimento Magalhaes
- Docente: Marcos Nascimento Magalhaes
- Docente: Viviana Giampaoli
- Docente: Marcos Nascimento Magalhaes
- Docente: Rogerio Aparecido Dedivitis
- Docente: Rogerio Aparecido Dedivitis
- Docente: Koichi Sameshima
- Docente: Marcos Amaku
- Docente: Raymundo Soares de Azevedo Neto
A disciplina busca contribuir no estudo e aproximação de diferentes fontes para a produção de conhecimento histórico. O valor documental básico se refere à problemática das representações sociais, às possibilidades de compreender o imaginário concebido e não apenas à capacidade de confirmação de traços empíricos, características específicas de determinados espaços físicos, de estruturas arquitetônicas, equipamentos, detalhes de ações, formas de trabalho e convivência etc. Imagens e textos são construções discursivas, que dependem das formas históricas de percepção e de leitura, das linguagens e técnicas disponíveis, dos conceitos e valores vigentes.
Partindo-se da premissa da mudança de entendimento do mundo a partir da Ilustração (século 18) e do forte empenho em catalogar seres animados e inanimados, aliado ao aparecimento dos romantismos como reação aos excessos racionalistas no final daquele mesmo século e de um novo entendimento da natureza, a disciplina se concentra em alguns dos relatos e imagens produzidos por artistas-cientistas-viajantes estrangeiros que percorreram parcela da província/estado de São Paulo ao longo do século 19, e como tais paisagens, edificações, costumes e formas de trabalho foram representadas e divulgadas. Terá como contrapontos as representações produzidas por alguns membros locais e como os mesmos elementos são interpretados, como tais imagens e textos foram apropriados para uma determinada construção histórica, em especial por Afonso d'Escragnolle Taunay, quando diretor do Museu Paulista (1917-1945), tanto em parcela das exposições da instituição como em outros suportes. Por fim, como tais imagens e textos são analisados na contemporaneidade.
- Docente: Ana Paula Nascimento
- Docente: Octavio Marques Pontes Neto
- Docente: Taiza Elaine Grespan dos Santos
- Docente: Tonicarlo Rodrigues Velasco
- Docente: Silvio Aparecido de Carvalho
Introduzir os alunos no conhecimento da Contabilidade, com ênfase à interpretação e análise dos relatórios contábeis. O objetivo é tratar o estudante como um usuário da contabilidade que está interessado em compreender a situação econômica, financeira e patrimonial das entidades, tomando por base os relatórios contábeis. A contabilidade é uma ferramenta auxiliar para os advogados, todavia o conhecimento sobre a contabilidade, principalmente sobre os seus pontos fortes e pontos fracos é de fundamental importância para os advogados da área comercial e tributária.
- Docente: Silvio Aparecido de Carvalho
A contabilidade é uma ferramenta auxiliar para os advogados, todavia o conhecimento sobre a contabilidade, principalmente sobre os seus pontos fortes e pontos fracos é de fundamental importância para os advogados da área comercial e tributária.
- Docente: Silvio Aparecido de Carvalho
Estudar a radiação, propagação e reflexão de ondas eletromagnéticas. Em meios não limitados, será dada ênfase às soluções em regime permanente para excitação senoidal. Em linhas de transmissão (modo TEM), serão analisados os comportamentos tanto transitório como em regime permanente senoidal. Algumas noções sobre propagação em guias condutores e ópticos também serão fornecidas. Será dada uma ênfase maior na interpretação dos fenômenos envolvidos do que na derivação das equações pertinentes.
- Docente: Andre de Carvalho Ramos
- Docente: Wagner Luiz Menezes Lino
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli
- Docente: Célia Colli