Ciência Política
Discutir de maneira sistemática e comparada as distintas dimensões dos sistemas políticos na América Latina. O curso revisará as principais abordagens teóricas utilizadas assim como os estudos mais importantes de análise comparada.
- Docente: Diego Sanches Corrêa
Países democráticos apresentam taxas mais altas de gastos sociais que países com governos autocráticos? Políticos eleitos têm maior chance de serem reeleitos? Como medir o impacto das políticas públicas? Como avaliar o comportamento eleitoral por estados e regiões? A finalidade principal desta disciplina é introduzir os alunos aos métodos utilizados na ciência política para responder a esse tipo de perguntas. Este é um curso de introdução à analise quantitativa de dados para alunos de graduação em Ciências Sociais. Espera-se que após cursar a disciplina os alunos tenham desenvolvido conhecimentos e habilidades de programação e uso de softwares para a utilização de métodos estatísticos e realização de análises a partir de dados sociais e políticos. Com vistas à formação de professores, o curso tem como objetivos específicos a) aprimorar competências e habilidades relacionadas à expressão em língua portuguesa por meio da realização de atividades de interpretação e análise de textos, imagens e vídeos, bem como de produção textual (verbal e escrita); b) explorar questões, conteúdos, materiais (textos de divulgação, filmes documentários e ficções , ensaios fotográficos, reportagens etc.) relacionados ao curso de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos como docentes c) estabelecer como rotina o acesso às tecnologias de informação e comunicação na interface do ensino-aprendizagem (por exemplo, uso da plataforma moodle, disponibilização de materiais em nuvem e a exposição de conteúdos com apoio de recursos multimídia.
- Docente: Glauco Peres da Silva
Países democráticos apresentam taxas mais altas de gastos sociais que países com governos autocráticos? Políticos eleitos têm maior chance de serem reeleitos? Como medir o impacto das políticas públicas? Como avaliar o comportamento eleitoral por estados e regiões? A finalidade principal desta disciplina é introduzir os alunos aos métodos utilizados na ciência política para responder a esse tipo de perguntas. Este é um curso de introdução à analise quantitativa de dados para alunos de graduação em Ciências Sociais. Espera-se que após cursar a disciplina os alunos tenham desenvolvido conhecimentos e habilidades de programação e uso de softwares para a utilização de métodos estatísticos e realização de análises a partir de dados sociais e políticos. Com vistas à formação de professores, o curso tem como objetivos específicos a) aprimorar competências e habilidades relacionadas à expressão em língua portuguesa por meio da realização de atividades de interpretação e análise de textos, imagens e vídeos, bem como de produção textual (verbal e escrita); b) explorar questões, conteúdos, materiais (textos de divulgação, filmes documentários e ficções , ensaios fotográficos, reportagens etc.) relacionados ao curso de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos como docentes c) estabelecer como rotina o acesso às tecnologias de informação e comunicação na interface do ensino-aprendizagem (por exemplo, uso da plataforma moodle, disponibilização de materiais em nuvem e a exposição de conteúdos com apoio de recursos multimídia.
- Docente: Glauco Peres da Silva
A
disciplina tem a finalidade de apresentar, mediante a leitura e interpretação
de fontes primárias e secundárias, uma ordem cronológica e historicamente
circunscrita de textos e autores do pensamento político clássico e moderno.
Adota-se como principal eixo temático a noção de república e suas relações de
diálogo e contraposição com diferentes matrizes conceituais para pensar a
realidade social e política. Com vistas à formação de professores, o curso tem como objetivos específicos a) aprimorar competências e habilidades relacionadas à expressão em língua portuguesa por meio da realização de atividades de interpretação e análise de textos, imagens e vídeos, bem como de produção textual (verbal e escrita); b) explorar questões, conteúdos, materiais (textos de divulgação, filmes documentários e ficções , ensaios fotográficos, reportagens etc.) relacionados ao curso de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos como docentes c) estabelecer como rotina o acesso às tecnologias de informação e comunicação na interface do ensino-aprendizagem (por exemplo, uso da plataforma moodle, disponibilização de materiais em nuvem e a exposição de conteúdos com apoio de recursos multimídia.
- Docente: Eunice Ostrensky
- Docente: Patricio Tierno
O curso tem como objetivo de introduzir o campo das Relações Internacionais e apresentar alguns dos seus mais importantes debates. A primeira parte trata das principais concepções teóricas, tanto do "mainstream" (liberalismo, realismo, construtivismo) quanto "alternativas" (marxismo, Fanon e a descolonização, abordagem pós-estruturalista). A segunda metade busca estudar alguns atores e processos da política internacional, a saber, por um lado, as empresas transnacionais, os bancos e as perspectivas imperiais, e, por outro lado, os impactos da revolução escrava do Haiti, as atividades do Wikileaks, OccupyWallStreet, dos presos de Guantanamo, movimentos feministas e de povos indígenas. Tentaremos igualmente, explorar as concepções de desigualdade, democracia, justiça, soberania, além do papel do Brasil na política mundial.
- Docente: Jean Tible
O curso tem como objetivo de introduzir o campo das Relações Internacionais e apresentar alguns dos seus mais importantes debates. A primeira parte trata das principais concepções teóricas, tanto do "mainstream" (liberalismo, realismo, construtivismo) quanto "alternativas" (marxismo, Fanon e a descolonização, abordagem pós-estruturalista). A segunda metade busca estudar alguns atores e processos da política internacional, a saber, por um lado, as empresas transnacionais, os bancos e as perspectivas imperiais, e, por outro lado, os impactos da revolução escrava do Haiti, as atividades do Wikileaks, OccupyWallStreet, dos presos de Guantanamo, movimentos feministas e de povos indígenas. Tentaremos igualmente, explorar as concepções de desigualdade, democracia, justiça, soberania, além do papel do Brasil na política mundial.
- Docente: Jean Tible
Introduzir os alunos nas questões acerca da identidade e da diferença, da desigualdade e da discriminação que são analisadas à luz da teoria política contemporânea. Procura-se articular as demandas atuais dos movimentos sociais, cada vez mais voltados às lutas por reconhecimento nas democracias contemporâneas, com a preocupação da teoria crítica em diagnosticar adequadamente tais fenômenos, avaliando-os de acordo com os limites e as potencialidades que a própria categoria do reconhecimento seria capaz de demonstrar. Deste modo, será possível avaliar criticamente a centralidade dada à categoria de reconhecimento e considerar ainda seu entrelaçamento com questões de justiça redistributiva.
- Docente: Rurion Soares Melo
O curso está voltado à formação básica dos alunos. A teoria dos jogos é uma ferramenta analítica poderosa e usada com frequência cada vez maior por cientistas sociais. O curso cobre uma lacuna.
- Docente: Glauco Peres da Silva