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EDM0425 - Metodologia do Ensino de Física I (2019)
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EDM0425-142-2019
AULA 11
Textos Complementares de História e Filosofia da C...
Textos Complementares de História e Filosofia da Ciência
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Bagdonas, A. Gurgel, I. Zanetic, J. (2014). Controvérsias sobre a natureza da ciência como enfoque curricular para o ensino de física - o ensino de história da cosmologia por meio de um jogo didático.pdf
BOMFIM, J.; REIS, J. C. Máquinas térmicas no cinema -uma proposta para abordar a HFC e a NdC no ensino básico.pdf
FORATO, Thaís C. M.; MARTINS, Roberto de A.; PIETROCOLA, Maurício. Teorias da luz e Natureza da ciência - elaboração e análise de curso aplicado no ensino médio..pdf
GUERRA, A; REIS, J. C.; Braga, M. Uma abordagem histórico-filosófica para o eletromagnetismo no ensino médio..pdf
MONTEIRO, M. M; MARTINS, A. F. P. História da ciência na sala de aula - uma sequência didática sobe o conceito de inércia.pdf
◄ FORATO, Thaís C. M; PIETROCOLA, Maurício; MARTINS, Roberto A. (2011). Historiografia e natureza da ciência na sala de aula.
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Avisos
Critérios de Avaliação Resenhas
PONTOS DE PARTIDA
AULA 1
PROBLEMATIZAÇÃO
PROGRAMAÇÃO
ORIENTAÇÃO ENTREVISTA
TEXTO AVALIAÇÃO
apresentação_grupo 2
TEXTO ABORDAGENS ENS APREND
CARTA AOS PROFESSORES
ORIENTAÇÃO ESTAGIO CARACTERIZAÇÃO
ESTÁGIO INVESTIGATIVO
PIAGET_IMPLICAÇÕES 1
PIAGET_IMPLICAÇÕES 2
PIAGET
VIGOTSKI
AUSUBEL
ARTICULAÇÃO TEÓRICA - PIAGET / AUSUBEL / VIGOTSKI
Vídeo sobre Vigotski - Marta Kohl
APRESENTAÇÃO_ENS_APREND
Slides Apresentação - Vigotski
AUTOAVALIAÇÃO
PID_DIMENSÃO PESQUISA
MARTINS, Roberto de Andrade (2006). Introdução. A história das ciências e seus usos na educação.
FORATO, Thaís C. M; PIETROCOLA, Maurício; MARTINS, Roberto A. (2011). Historiografia e natureza da ciência na sala de aula.
(BORGES, 2002)
Síntese Coletiva - Experimentação no Ensino de Física
PAUTA AULA 13
Orientação Finalização
Apresentações Finais - Pôsteres e Slides
(BORGES, 2002) ►