1. Identificar, compreender e discutir os princípios teóricos e didático-metodológicos que orientam as metodologias ativas para o ensino-aprendizagem de línguas. 2. Compreender a noção de competência e o papel do professor e do aluno no contexto das metodologias ativas. 3. Compreender e refletir sobre a concepção metodológica, a elaboração de unidades didáticas e as modalidades de avaliação que embasam o blended learning, a sala invertida e a pedagogia de projetos para o ensino-aprendizagem de línguas. 4. Compreender o conceito de mapa mental e cognitivo e sua função para a formação do aluno e do futuro professor de línguas.

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