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EDM0339 - Metodologia do Ensino de Geografia (2019)
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Cursos
2019
FE
EDM
EDM0339-2019
Tema 3
Texto 3B: SANTOS, Milton. Paisagem e Espaço. In: M...
Texto 3B: SANTOS, Milton. Paisagem e Espaço. In: Milton Santos / Metamorfoses do espaço habitado (livro), 1988/1998, p. 20-26.
Haga clic en
texto3B_msantos_1988.pdf
para ver el archivo.
◄ Texto 3A: MOREIRA, Ruy. Conceitos, categorias e princípios lógicos para o método e ensino de Geografia. In: Ruy Moreira / Pensar e ser em Geografia: ensaios de história, epistemologia e ontologia do espaço geográfico, 2013, p. 105-118.
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Avisos
Cronograma Oficial da Disciplina - Pedagogia Vespertino (Segunda-Feira)
Texto 1A: CASTELLAR, Sonia & VILHENA, Jerusa. Um breve referencial teórico e a educação geográfica. In: Sonia Castellar & Jerusa Vilhena / Ensino de Geografia, 2010, p. 01-22.
Texto 1B: CALLAI, Helena Copetti. O estudo do lugar e a pesquisa como princípio da aprendizagem. In: Espaços da Escola, ano 12, n.º 47, jan./mar. 2003, p. 11-14.
Texto 2A: GOMES, Paulo Cesar da Costa. Introdução: Geografias e mundos. In: Paulo Cesar da Costa Gomes / Quadros Geográficos, 2017, p. 13-22.
Texto 2B: GOMES, Paulo Cesar da Costa. Conclusão: A Geografia é uma forma de pensar! In: Paulo Cesar da Costa Gomes / Quadros Geográficos, 2017, p 143-147.
Texto 3A: MOREIRA, Ruy. Conceitos, categorias e princípios lógicos para o método e ensino de Geografia. In: Ruy Moreira / Pensar e ser em Geografia: ensaios de história, epistemologia e ontologia do espaço geográfico, 2013, p. 105-118.
Texto 4A: ALMEIDA, Rosângela Doin. Cartografia e Infância. In: VI Colóquio de Cartografia para Crianças e II Fórum Latino-Americano. 2009, p. 01-13.
Texto 4B: PIAGET, Jean. A relação das perspectivas (Capítulo 8). In: Jean Piaget & Barbel Inhelder / Representação do espaço na criança, 1948/1993, p. 223-260.
Texto 5B: CASTELLAR, Sonia. A Cartografia e a construção do conhecimento em contexto escolar. In: Rosângela Doin de Almeida / Novos rumos da cartografia escolar, 2011, p. 121-137.
Texto 6A: RODRÍGUEZ, Alexander & LACHE, Nubia. Geografia e Literatura: uma leitura de Borges para o ensino de Geografia. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos, 2011, p. 153-170.
Texto 6B - MANNING, Mick & GRANSTROM, Brita. Debaixo da cama: uma viagem ao centro da terra. Tradução de Luciano Machado, Ed. Ática, 1a edição, p. 31.
Texto 7: ROSS, Jurandyr. São Paulo: a cidade e as águas. In: Ana Fani Alessandri Carlos & Ariovaldo Umbelino de Oliveira / Geografias de São Paulo, 2004, p. 183-219.
Texto 9A: LENCIONI, Sandra. Referências analíticas para a discussão da metamorfose metropolitana. In: Sandra Lencioni et al / Transformações sócio-territoriais nas metrópoles de Buenos Aires, São Paulo e Santiago, 2011, p. 51-60.
Texto 9B: JACOBS, Jane. O uso das calçadas. In: Jane Jacobs / Morte e Vida nas Grandes Cidades (livro), 2013, p. 59-96.
Texto 10A: LENCIONI, Sandra. Observações sobre o conceito de cidade e urbano. In: GEOUSP – Espaço e Tempo (revista), n.º 24, ano, p. 109-123.
Texto 10B: CASTELLAR, Sonia. A cidade como método de estudo na educação geográfica. In: N. Lache & A. Rodríguez / Ciudades leídas, ciudades contadas: La ciudad latino-americana como escenario didáctico para la enseñanza de la geografía, 2011, p. 153-170.
Texto 11A: CARVALHO, A. M. P.; SASSERON, L. H. Sequência de Ensino Investigativas – SEIS: o que os alunos aprendem? In: G. Tauchen & João A. da Silva (orgs.) / Educação em ciências: epistemologias, princípios e ações educativas, ano, p. 151-172.
Texto 12A: ZABALA, Antoni. As sequências didáticas e as sequências de conteúdo. In: Antoni Zabala / A prática educativa: como ensinar, 1998, p. 53-87.
Texto 12B: CASTELLAR, Sonia & JULIASZ, Paula. Educação Geográfica e Pensamento Espacial: Conceitos e Representações. In: ACTA Geográfica, Edição Especial, 2017, p. 160-178.
Texto 4A: ALMEIDA, Rosângela Doin. Cartografia e Infância. In: VI Colóquio de Cartografia para Crianças e II Fórum Latino-Americano. 2009, p. 01-13. ►