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Metodologia do Ensino de Ciências (2019)_Lúcia Sasseron_Quarta-feira
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EDM0329_4a feira à tarde
Aula 4 - 20/03
Texto 3: Sasseron, L.H. e Duschl, R., “Ensino de C...
Texto 3: Sasseron, L.H. e Duschl, R., “Ensino de Ciências e as práticas epistêmicas: o papel do professor e o engajamento dos estudantes”
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TEXTO 3_Ensino de Ciências e as práticas epistêmicas.pdf
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Ficha de Estágio Assinada
Cronograma Atualizado (20/05)
Inscrições para Apresentação da Proposta Didática
Inscrição para estágio nas Oficinas da Escola de Aplicação
Atividades de Estágio
Indicação de material adicional - (vídeo) Mulheres cientistas na história
Texto 1: Lima, M.E.C. e Maués, E., “Uma releitura do papel da professora das séries iniciais no desenvolvimento e aprendizagem de ciências das crianças”
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Texto 2: Carvalho, A.M.P. et al, “Ciências no Ensino Fundamental – o conhecimento físico”, capítulos 2 e 3
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Texto 4: Lorenzetti, L. e Delizoicov, D., “Alfabetização científica no contexto das séries iniciais”
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Texto 5: Borges, A.T., “Novos rumos para o laboratório didático escolar”
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Texto 6: Scarpa, D.L. e Campos, N.F., “Potencialidades do ensino de Biologia por investigação”
Entrega do Relatório de Observação
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Texto 7: Sasseron, L.H., “Ensino de Ciências por Investigação e o Desenvolvimento de Práticas: Uma Mirada para a Base Nacional Comum Curricular”
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Entrega da versão escrita da Proposta de Regência
Texto 8: Sedano, L. e Carvalho, A.M.P., “Ensino de ciências e autonomia moral”
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Texto 9: Sasseron, L.H., “Interações discursivas e investigação em sala de aula: o papel do professor”
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Texto 10: Martins, I. et al, “Aprendendo com imagens”
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Texto 11: “Brasil no Pisa 2015” (apenas o trecho entre as páginas 35 e 50)
Entrega do Relato de Regência
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