Wolff (1997)
Wolff, Dieter. "Instruktivismus vs. Konstruktivismus: Zwanzig Thesen zur Lernbarkeit und Lehrbarkeit von Sprachen". In: Müller-Verweyen, Michael (org.). Neues Lernen - selbstgesteuert - autonom. München: Goethe-Institut, 1997, p. 45-52. Im Unterricht besprechen wir die Thesen 9, 10 und 16.
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