O curso se propõe a: 1. Aprofundar a compreensão do campo do currículo por meio da abordagem de questões críticas presentes nas políticas educacionais voltadas para o ensino básico; 2. Propiciar o exame das questões selecionadas de uma tripla perspectiva: dos conceitos envolvidos e sua base teórica, das ações políticas no âmbito dos sistemas educacionais e das práticas escolares; 3. Ampliar o cabedal de recursos dos alunos relativos à interpretação e à possibilidade de intervenção a partir de diferentes ângulos da realidade escolar.

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