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EDM5114 - Cultura Escolar e Organização dos Tempos de Ensinar e Aprender: Tradições e Imperativos de Mudanças no Ensino Brasileiro (2020)
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EDM5114--2020
Aula 2 – Cultura escolar como objeto de análise
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Reflexão inicial - postagem para quem não fez na aula 1
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JULIA, Dominique. A cultura escolar como objeto histórico
VIDAL, Diana. Cultura e práticas escolares
Texto Viñao Frago - Culturas escolares e reformas.
Texto Viñao Frago - Por uma história da cultura escolar.
VIDAL, Diana. Cultura e práticas escolares.
HARGREAVES, Andy. O tempo: qualidade ou quantidade
HUBERMAN, Michael. O ciclo de vida profissional dos professores
VINCENT, Guy et al. Sobre a história e a teoria da forma escola
FRAGO, A. V.; ESCOLANO, A. Currículo espaço e subjetividade.
SOUZA, Rosa F. de. Gramática espacial e a construção da identidade sociocultural da escola primária.
FRAGO, A. V. ESCOLANO, A. Do espaço escolar e da escola como lugar: propostas e questões.
GALLEGO, R. de C. O tempo como categoria estruturante das atividades sociais e os estudos acerca do tempo escolar
VIÑAO FRAGO, Antonio. Tiempo, historia y educación.
CORREIA e GALLEGO. Escolas públicas primárias em Portugal e em São Paulo
GALLEGO, R. de C. Forjar um tempo soberano.
SOUZA, R. de F. Tempos de infância, tempos de escola.
ESCOLANO, A. La invencion del tiempo escolar.
GALLEGO, R. de C. A configuração temporal e as inovações nos modos de ensinar e aprender nas escolas públicas primárias
ESCOLANO, A. La invencion del tiempo escolar.
Tese Gallego - complementar
Texto Tardif ►