Programação
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Caros e Caras,
Nessa disciplina buscaremos ampliar e aprofundar as discussões acerca da Geografia Escolar, compreendendo aspectos que perpassam o ensino e a aprendizagem dos conteúdos escolares e refletindo sobre estratégias que possam promover a aprendizagem e tornar-la mais significativa.
Trabalharemos com metodologias convencionais e inovadoras e com a elaboração de SD como forma de articular conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando as novas recomendações do Ministério da Saúde e da Secretaria de Estado da Saúde referente à epidemia de Covid-19, e da impossibilidade da realização das aulas presencialmente, optamos por adaptar as atividades e propostas de aula para o formato EaD, com atividades na plataforma e aulas síncronas. No entanto, para que possamos encaminhar a disciplina de forma adequada é fundamental que cada estudante:
- Se organize, destinando as horas que seriam das aulas presenciais para a realização das leituras, atividades, fóruns e demais propostas;
- Solicite esclarecimentos sobre os conceitos, propostas e uso das ferramentas da plataforma sempre que necessário;
Procuraremos utilizar diversos recursos para ajudar na realização das atividades e na compreensão dos conceitos, buscando alcançar os objetivos e reduzir os impactos na qualidade do curso, entendendo que estamos em uma situação de exceção e que o ensino remoto se mostra como um paliativo para o contexto de pandemia.
Estaremos à disposição para esclarecer dúvidas e para ajudá-los no que se fizer necessário!!!
- Se organize, destinando as horas que seriam das aulas presenciais para a realização das leituras, atividades, fóruns e demais propostas;
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Nossa primeira aula síncrona será dia 17/09/2020 às 14h00.
Link da aula:
meet.google.com/mtz-feib-ncw
As aulas síncronas serão realizadas a cada 15 dias, com exceção das aulas 2 e 3. O link para as aulas segue abaixo, assim como o calendário com as datas dos encontros síncronos e seus respectivos textos.
Abaixo o link para a aula do dia 08/10/2020 (Aula 3):
meet.google.com/ehc-ajgy-mdx
Abaixo link da aula realizada dia 22/10/2020
ehc-ajgy-mdx (2020-10-22 at 10:12 GMT-7)
Link das aulas de 05/11 e 19/11/2020:
ehc-ajgy-mdx (2020-11-05 at 09:39 GMT-8)
ehc-ajgy-mdx (2020-11-19 at 09:13 GMT-8) -
Para a aula sobre aprendizagem, que ocorrerá dia 24/09/2020 (síncrona), vocês deverão realizar as leituras dos textos de referência. Além de assistir ao vídeo proposta o seguir:
Lino de Macedo – Jean Piaget
Análise de Filme
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https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5538/1/Laurinda%20e%20Ana%20Sofia%20ENCIGA.PDF
LEITE L.; AFONSO A.S. “Aprendizagem baseada na resolução de problemas- características, organização e supervisão”In:Boletín das Ciencias, ano XIV número 48, novembro 2001 – Disponível em:
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CARVALHO, Anna Maria Pessoa de ; SASSERON, L. H. . Sequências de Ensino Investigativas - Seis: o que os alunos aprendem?. In: Gionara Tauchen; João Aberto da Silva. (Org.). Educação em Ciências: epistemologias, princípios e ações educativas. Curitiba: CRV, 2012, v. , p. 1-175.
CASTELLAR, S. M. V.; MACHADO, J. C. E. O ensino de geografia física na Educação Básica: sobre a superação do obstáculo para aprendizagem. In: CASO, M. V. F.; GUREVICH R. (Org.). Didáctica de la geografía: prácticas escolares y formación de profesores. Buenos Aires: Biblos, 2014.
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CASTELLAR, Sonia M.V.; MORAES, Jerusa Vilhena e, SACRAMENTO, Ana Claudia R. Jogos e Resolução de Problemas para o entendimento do Espaço Geográfico no Ensino de Geografia. In Educação Geográfica Reflexão e Prática. CALLAI, Helena (org). Ijuí, Editora Unijuí, 2011.
MACEDO L DE. Os Jogos e sua importância na escola In: Cadernos de Pesquisa. São Paulo, no 93, p.5-10, maio, 1995
Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6209194
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PERRENOUD, Philippe – Não Mexa na minha avaliação! Uma abordagem sistêmica da mudança, In Avaliação – Porto Alegre, ArtMEd. p.145 – 168
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Caros e Caras,
Nesse tópico vocês postarão a SD (Sequência Didática) que articulará uma das propostas tratadas no semestre. Assim vocês deverão criar uma proposta de trabalho por projetos, uma situação problema ou um jogo.
Esse trabalho poderá ser em grupo de até 4 integrantes.
Deverá ser postado no fórum para que os demais colegas possam acessar e ler a proposta até a data da apresentação, ou seja, a entrega/postagem deverá ser feita até o dia 26 de Novembro de 2020.
Abra um tópico com o título do trabalho no fórum abaixo.
As apresentações orais serão realizadas nas aulas dos dias 03 e 10 de Dezembro de 2020.
Para o trabalho escrito, seguem algumas orientações:
Para o trabalho por Resolução de problemas, apresentar um texto com as seguintes informações:
Turma:
Cenário: O problema a ser solucionado, bem como o recurso que será utilizado (Imagem, vídeo, experimento, etc)
Conteúdos que deverão permear a investigação;
Fontes de pesquisa (sites, livros, vídeos, etc)
Objetivo: O que se espera que os alunos aprendam durante o processo.
Trabalho por projetos interdisciplinares.
Turma:
Tema:
Sensibilização:
Etapas que serão realizadas (Ver aula sobre trabalho por projetos)
Jogos
Elaborar uma SD com todas as etapas (turma, quantidade de aulas, objetivo geral, objetivos específicos; conteúdos; sensibilização, dinâmica e avaliação),lembrando que o jogo proposto deverá aparecer na sensibilização, na dinâmica ou na avaliação).
O jogo deverá ser construído e fotografado para ilustrar a SD e a apresentação;
O jogo deverá conter as regras e as instruções de como jogar.
As apresentações ocorrerão nos dias 03 e 10 de Dezembro;
Cada grupo terá de 10 a 20 minutos para apresentar o trabalho;
Lembro que a postagem no fórum (trabalho escrito) deverá ser feita até dia 26/11/2020
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