LCF0586 - Gestão de Recursos Florestais (2018)

Dinâmica 1 em Sala de Aula

Para completar esta atividade considere as informações disponíveis no Quadro 1 (pág. 7) da principal apostila deste curso: "Técnicas de Otimização Matemática para a Gestão de Florestas Plantadas". Assuma que:

• as informações sobre rotação e idade têm como referência o ano de 2015;
  
• os plantios crescem de acordo com o modelo matemático (III) apresentado na página 14, sendo que os coeficientes desse modelo assumem os valores apresentados no Quadro 11 da página 19; e que
  
• o máximo IMA, para cada estrato, ocorre nas idades registradas no Quadro 12 da página 21.
  

Com base nessas informações,

1. Construa uma planilha Excel que calcula o volume anual de madeira, para o período 2015-2035, que seria produzido se os estratos fossem cortados nas idades que maximizam IMA. A planilha deve dispor de células para entrada de dados, e o volume anual deve ser resultado da aplicação de fórmulas que usam esses dados. (dica para conferir os resultados: o fluxo de produção deverá apresentar valores iguais aos apresentados no gráfico da Figura 4, da página 22).
   
2. Construa uma segunda versão da planilha Excel, usando agora as idades do Quadro 14 como referência para idade de corte. Essas são idades que maximizam o VET na Fazenda Modelo. Apresente os novos resultados. Lembre-se, a planilha deve dispor de células para entrada de dados e o volume anual deve ser resultado da aplicação de fórmulas que usam esses dados. (dica para conferir os resultados: o fluxo de produção deverá apresentar valores iguais aos apresentados no gráfico da Figura 11, da página 32).
   

ENTREGA DA ATIVIDADE

A atividade deve ser desenvolvida em grupo. Ao final, duas tabelas (fluxo da otimização volumétrica e fluxo da otimização econômica) com duas colunas (Ano e Produção) devem ser entregues manuscritas em uma única folha de papel.

No cabeçalho escreva "Tarefa 5" e acrescente os nomes dos integrantes do seu grupo. Cada grupo deverá entregar a sua folha ao professor no final da aula.

Dinâmica 2 em Sala de Aula

Esta dinâmica se baseia nas ferramentas usadas para desenvolver a Tarefa 5.

Desta vez, entretanto, o alvo das análises é constituído pelas Fazendas A e B (com o botão da direita do mouse, clique em A e B para salvar os respectivos kml's que poderão ser abertos no Google Earth). Para acesso aos shapes, clique AQUI. O objetivo é obter o fluxo de produção anual total para um período de 21 anos, considerando o ano de 2015 como o primeiro ano do horizonte de tempo (consulte a base de dados "apoema" e use a devida sentença SQL para descobrir a idade e a rotação de cada talhão em 2015).  Para escolha dos melhores regimes de manejo em cada talhão, considere os seguintes critérios de otimização: 

• volumétrico para escolha da idade de colheita que maximiza IMA e
  
• econômico para escolha da idade de colheita que maximiza VET.
  

Para usar do critério econômico, clique AQUI e ter acesso à planilha de estudo dos regimes de talhadia simples ilustrados na apostila.

Cinco grupos apresentarão os seus respectivos resultados, seguindo a seguinte estratégia:

ENTREGA DA ATIVIDADE

A atividade deve ser desenvolvida em grupo. Ao final, cada grupo deve entregar os seus resultados de forma manuscrita em uma única folha de papel.

No cabeçalho escreva "Dinâmica da Aula de 25/Set" e acrescente os nomes dos integrantes do seu grupo. Cada grupo deverá entregar a sua folha ao professor no final da aula ou em data a ser definida de comum acordo.