LCF0586 - Gestão de Recursos Florestais (2018)

TAREFA T01 - Trabalhe nesta tarefa antes da aula

Os três mapas desta tarefa devem ser entregues em um único arquivo no formato PDF

Nomeie o seu arquivo PDF usando o seguintge padrão:

T01_<NoUSP>.pdf    (use o seu número USP para identificar a sua tarefa)

Esta tarefa oferece a oportunidade de desenvolver as habilidades básicas de preparação de mapas usando um sistema SIG.

1. Visite a página do IBGE para download de mapas: Portal de Mapas do IBGE
2. Faça download de shapes, optando por "Exibir por: Extensão", e abra a pasta SHP. Em seguida, na pasta Malhas Territoriais / Malha de unidade da federação, faça o download do shape "Brasil - Unidades da Federação 2016". Em seguida, abra a pasta Bases Cartográficas Contínuas, e faça o download de camadas que você julgue interessantes.
3. Faça o unzip dos shapes e organize-os no seu micro.
4. Crie um novo projeto no QGIS usando os shapes disponíveis.
5. Produza mapas baseados em temas demográficos (use os dados sobre população extraídos do censo 2010 - sugestão: escolha opção BRASIL, e 1.6 como opção de dados).  Uma tabela Excel com quatro colunas CODEST, CODCAP, POPEST e POPCAP poderá auxilia-la(o).  Preencha a coluna CODEST com os códigos de estado, e a coluna CODCAP com os códigos IBGE das capitais. Na coluna POPEST armazene os dados de população do estado em 2010, e na coluna POPCAP armazene os respectivos dados de população das capitais. Um primeiro mapa deve ser produzido com os estados pintados de acordo com uma legenda de cores que divide a população em cinco classes. Produza também um segundo mapa com as capitais identificadas com estrelas de tamanho proporcional à sua população (tarefa "desafio").
   
6. Explore no banco SIDRA do IBGE (clique em "versão antiga" no canto superior direito), escolhendo o tema "População" na lista à esquerda e aba "Educação". Clique nos cabeçalhos para montar sua própria tabela. Produza um terceiro mapa com dados extraídos por você nessa busca (procure explorar alguma dimensão que tenha atraído o seu interesse). 

TAREFA T02 - Dinâmica durante aula

Escolha um dos trabalhos citados logo a seguir e produza um único documento PDF com o resultado.

Nomeie o seu arquivo PDF usando o seguinte padrão:

T02_<NoUSP>.pdf    (use o seu número USP para identificar a sua tarefa)

A equipe técnica gestora de ativos florestais conta com a sua colaboração, e lhe entregou dois conjuntos de dados:

1. um conjunto de shape files e respectivos arquivos de atributos (*.zip)
2. uma planilha DBF com dados cadastrais (md_cadastro.dbf, use o MS Excel para abrir este arquivo)

Com base nessas informações:

• trabalho 1: demonstre o seu domínio de programas SIG produzindo um mapa que sintetize dados de interesse para a equipe de gestão florestal.
• trabalho 2: existem inconsistências entre as fontes de dados cadastrais. Identifique essas inconsistências e apresente-as da forma que achar mais conveniente em uma tabela.
• trabalho 3: sugira uma forma de eliminar as inconsistências, apresentando em um mapa os novos valores para aqueles dados que se mostram inconsistentes.

TAREFA T03

Siga as instruções abaixo, organize os resultados em um único documento PDF e submeta-o depois de concluído.

Nomeie o seu arquivo PDF usando o seguinte padrão:

T03_<NoUSP>.pdf    (use o seu número USP para identificar a sua tarefa)

Parte 1 (desenvolva esta parte antes da aula)

Produza um mapa com os limites dos talhões das fazendas A e B, tendo como fundo a imagem do Google Earth. O Google Earth informa a data em que a foto da imagem foi tirada. Com base nessa imagem, encontre os talhões das Fazendas A e B que parecem já ter sido explorados (na imagem do Google Earth aparecem com o solo exposto, ou com árvores muito novas). Identifique esses talhões pelo seu id_talhao (apoie-se na base de dados da Fazenda Modelo, à qual você tem acesso via apoema.esalq.usp.br) e informe que idade teriam em 01/Jul/2017 se não tivessem sido cortados (esta sentença SQL pode ajuda-la(o) a determinar a idade).

Parte 2 (desenvolva esta parte durante a aula)

Produza um mapa das fazendas A e B, com os polígonos que representam talhões já explorados pintados de cinza e os demais de verde.

Parte 3 (desenvolva esta parte, durante a aula, com a ajuda dos monitores)

A empresa de consultoria PÖYRY produziu um Mapa da Indústria de Base Florestal na América Latina. Esse mapa nos dá uma ideia da diversidade e do tamanho dessa indústria no nosso continente.

Trabalhe de acordo com as instruções listadas no seguinte roteiro, organize os seus resultados, e inclua-os no texto PDF da sua tarefa, juntamente com as partes 1 e 2, antes de submetê-la.

• Roteiro para análise da rentabilidade de projetos florestais e da sua relação com o preço da terra