Educação não Formal e Divulgação em Ciências: a Alfabetização Científica nos Diferentes Espaços Sociais de Educação (2016)

Kursthemen

• Allgemeines

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• Aula 1 - 01/03/2016

  Apresentação do curso

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    Atividade 1.0 Datei

• Aula 2 - 8/03/2016

  Unidade I - Panorama da educação não Formal e da divulgação científica: histórico, pesquisa, experiências e questões atuais
  

  Tema: Educação não Formal e Divulgação da Ciência: reflexões sobre as políticas públicas no Brasil

  LEVAR JORNAIS DIÁRIOS

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    Texto 1.1 - CASTELFRANCHI, Yurij et al. As opiniões dos brasileiros sobre ciência e tecnologia: o ‘paradoxo’ da relação entre informação e atitudes. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v.20, supl., nov. 2013, p.1163-1183. Datei
  • 

    Atividade 1.1 Datei
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    LATOUR_B_Jamais_fomos_modernos Datei
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    Apresentação Politicas de DC e ENF Datei

• Aula 3 - 15/03/2015

  Unidade I - Panorama da educação não Formal e da divulgação científica: histórico, pesquisa, experiências e questões atuais
  

  Tema: Mapeando e definindo termos: divulgação científica, comunicação pública da ciência e popularização da ciência
  

  • 

    LEITÃO, P e ALBAGLI, S. (1997) Popularización de la ciência y la tecnologia: una revisión de literatura. In MARTINEZ, E& FLOREZ, J. (comp) La Popularización de la ciência y la tecnologia: reflexiones básicas. FCE-UNESCO-Red Pop, México. Datei
  • 

    BURNS, T. W., O’CONNOR, D. J., & STOCKLMAYER, S. M. (2003). Science Communication: A Contemporary Definition. Public Understanding of Science, 12, 183–202. doi:10.1177/09636625030122004 Datei
  • 

    LOZANO BORDA, M; PÉREZ BUSTOS, T. La apropiación social de la ciencia y la tecnología en la literatura iberoamericana. Una revisión entre 2000 y 2010 Redes, vol. 18, núm. 35, 2012, pp. 45-73 Universidad Nacional de Quilmes Buenos Aires, Argentina. Datei

• Aula 4 - 29/03/2016

  Unidade II - Educação não formal, divulgação científica, comunicação pública da ciência e popularização da ciência: significados em construção
  

  Tema: Mapeando e definindo termos: divulgação científica, comunicação pública da ciência e popularização da ciência
  

  SÍNTESE PARCIAL

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    BURNS_OCONNOR_Science_communication_a_contemporary_definition.pdf Datei

• Aula 5 - 05/04/2015

  Unidade II - Educação não formal, divulgação científica, comunicação pública da ciência e popularização da ciência: significados em construção
  

  Tema: Mapeando e definindo os termos: educação formal, não formal e informal

  
  

  • 

    AFONSO, A J. (2001) Os Lugares da Educação. In Educação não-formal: cenários da criação. Editora da UNICAMP/Centro de Memória, Campinas. Datei
  • 

    SMITH, M. K. (1996;2001) Non Formal Education. Datei
  • 

    ORTEGA ESTEBAN, J. (2005). La Educación a lo largo de la vida: la Educación social, la Educación escolar, la Educación continua... todas son Educaciones formales. Revista de Educación, 338(338), 167–176. Datei

• Aula 6 - 12/04/2016

  Unidade II - Educação não formal, divulgação científica, comunicação pública da ciência e popularização da ciência: significados em construçãoTema: Mapeando e definindo os termos: educação formal, não formal e informal

  SÍNTESE FINAL

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    Atividade 1.2 Mapeando e definindo termos Datei

• Aula 7 - 19/04/2016

  Unidade III - Educação não formal em museus de ciências: entendendo as especificidades educativas dos museus

  Tema: As especificidades da Educação em Museus

  • 

    MARANDINO, M. Museus de Ciências como Espaços de Educação In: Museus: dos Gabinetes de Curiosidades à Museologia Moderna. Belo Horizonte: Argumentum, 2005, p. 165-176. Datei
  • 

    CAZELLI, S., MARANDINO, M., STUDART, D. Educação e Comunicação em Museus de Ciências: aspectos históricos, pesquisa e prática In: Educação e Museu: a construção social do caráter educativo dos museus de ciências, 2003 Datei
  • 

    Apresentação Especificidades Pedagógicas Museus 1 Datei

• Aula 8 - 26/04/2016

  Unidade III - Educação não formal em museus de ciências: entendendo as especificidades educativas dos museus
  

  Tema: Conhecimento Científico e Conhecimento exposto: transposição museográfica

  Atividade 1.3 - Visita a museus - Antes

  • 

    MARANDINO, M. A Biologia nos Museus de Ciências: a questão dos textos em bioexposições. In: Revista Ciência Educação, Bauru, v. 8, n. 2, 2002. Datei
  • 

    - MARANDINO, M. Les objets biologiques dans les museés de sciences: unde étude dans le contexte brésilien In: Le Museée: entre la recherche et l´enseignement/The Museum: between research and education.1, Ed. MultiMondes, Montreal, 2012, p. 99-120. Datei
  • 

    Apresentação Especificidades Pedagógicas Museus 2 Datei
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    Atividade I.3 Visita ao MAV Datei

• Aula 9 - 3/05/2016

  Unidade III - Educação não formal em museus de ciências: entendendo as especificidades educativas dos museus
  

  Tema: As especificidades da Educação em Museus e Conhecimento Científico e Conhecimento exposto: transposição museográfica. 

  Atividade 1.3 - VISITA AO MZUSP

• Aula 10 - 10/05/2016

  Unidade III - Educação não formal em museus de ciências: entendendo as especificidades educativas dos museus
  

  Tema: As especificidades da Educação em Museus e Conhecimento Científico e Conhecimento exposto: transposição museográfica

  Atividade 1.3: Visita a museus  - Depois 

• Aula 11 - 17/05/2016

  Unidade IV - Alfabetização Científica e museus de ciências: discussão conceitual e análise crítica de experiências

  Tema: Alfabetização Científica: conceituação e abordagens em museus

  • 

    MILLER, J. D. Scientific Literacy : A Conceptual and Empirical Review, 112(2), 1983, 29–48. Datei
  • 

    SASSERON, L. H.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de . Alfabetização Científica: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 16, p. 59-77, 2011. Datei
  • 

    MARANDINO, M.
Formação de professores, alfabetização científica e museus de ciências In: Divulgação Científica na Sala de Aula: perspectivas e possibilidades.1 ed.Ijuí : Editora Unijuí, 2015, v.1, p. 111-130. Datei

• Aula 12 - 24/05/2016

  Unidade IV - Alfabetização Científica e museus de ciências: discussão conceitual e análise crítica de experiências

  Tema: Alfabetização Científica: experiências de pesquisa de AC e museus

  PALESTRA

  Entrega da atividade 1.3

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    CERATI, T. M. Educação em jardins botânicos na perspectiva da alfabetização científica: análise de uma exposição e público. 2014. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, São Paulo. Datei

• Aula 13 - 31/05/2016 MINISTRADA EM 14/6/2016

  Unidade IV - Alfabetização Científica e museus de ciências: discussão conceitual e análise crítica de experiências

  Tema: Alfabetização Científica: ferramenta teórico-metodológica para análise da AC
  

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    Apresentação Indicadores de AC Datei
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    Tabela indicadores de AC Datei
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    Mestrado Murillo, J. Datei

• Aula 14 - 07/06/2016

  Unidade V - Desafios e possibilidades para o desenvolvimento da alfabetização científica nos museus de ciências
  

  Discussão coletiva: Síntese das questões teórico-metodológicas do curso