EDM0402 - Didática (2022)

Memórias escolares 1 - professores

Orientações: Para fazer este relato procure lembrar de, pelo menos, um(a) professor(a) que tenha marcado sua vida escolar de forma positiva e outro(a), de forma negativa. Procure se lembrar de características desses(as) docentes e os motivos pelos quais marcaram a sua formação. Explicite o nível de ensino, a área de conhecimento pela qual era responsável, suas marcas didáticas, pessoais, entre outras coisas que julgar importante. Você pode optar por professores de ensino infantil, fundamental ou médio.

Memórias escolares 2 - tempos e espaços

Orientações: Para subsidiar essa atividade você pode recorrer aos seus materiais escolares antigos, fotos e outros recursos para te ajudar a memorizar.

Este relato deve contemplar as suas memórias sobre os seus tempos e espaços escolares. Quais memórias te marcaram sobre os espaços onde estudou (cores, cheiros, formas, organização, relações estabelecidas etc.)? Quais sensações te marcaram nesta trajetória? Como marcaram a sua formação? Se estudou em mais de uma instituição ao longo da vida, quais diferenças notou em termos da organização espacial das mesmas?

No que diz respeito ao tempo escolar, ele agrega aspectos como: organização do calendário (festas, férias, dias letivos, épocas de provas, eventos etc.), dos horários e duração das aulas e das atividades/disciplinas, modos de distribuição dos(as) estudantes assim como de organizar o ensino-aprendizagem.

Memórias escolares 3 - modos de aprender

Orientações: Para realizar esta atividade, procure lembrar-se das formas como você aprende; que estratégias usa para seus estudos (prefere ler, ouvir ou assistir vídeos, por exemplo); quais estilos ou metodologias usadas nas aulas melhor favoreceram a sua aquisição e compreensão do conhecimento; busque relembrar os espaços em que a aprendizagem ocorreu ou mesmo das dificuldades em determinadas áreas ou disciplinas.

Memórias escolares 4 - (in)disciplina

Orientações: Relate/expresse suas memórias sobre suas características como estudante, neste caso, em termos comportamentais. Você era tido como um(a) estudante disciplinado(a)? Por quê? Como você se percebia em relação a seus/suas colegas? Isso mudou ao longo dos anos de escolarização? Quais suas características mais marcantes como estudante? Em algum momento você relacionou disciplina à aprendizagem? 

Memórias escolares 5 - avaliação

Orientações: Relate suas memórias acerca da avaliação no decorrer de sua trajetória de escolarização, tanto em relação à aspectos positivos ou negativos vivenciados. Busque relembrar:

- tipos de avaliação que tinha nos diferentes níveis de ensino pelos quais passou (provas, trabalhos, atividades)

- função das avaliações segundo os professores das diferentes áreas do conhecimento

- periodicidade das avaliações

- devolutivas (notas, comentários, reescritas, correções etc.)

- relação entre ser avaliado e aprender

- Você já se sentiu injustiçado(a)? Já foi “desacreditado(a)”? Tem histórias de fracassos? Houve superações? O que e quem foi importante nesse processo? Lembre-se das ações realizadas na sala de aula junto aos seus colegas com mais dificuldades ou que aprendiam mais rápido que os demais.