Agenda do Curso
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Bonjour à tous,
Voici notre espace d'échange du M1 - T1 -- 1º semestre 2014.
Ici on peut poser des questions, échanger des infos, accéder le résumé des cours, obtenir des fiches grammaires et des exercices pour s'entrainer! En plus, c'est l'espace pour rendre vos activités!
Profitez bien et bon travail! ☺
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Voici un PDF qui résume les formules pour saluer et prendre congé.
Bon travail
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Aujourd'hui on a travaillé
- les professions et les adjectifs de nationalité
- les prépositions devant noms de villes, pays et régions.
- les verbes faire, être, habiter, aller, venir.
parmi la situation de communication: parler de ses origines et de son parcours.
Voici un aide-mémoire avec les règles des prépositions:
Noms de pays/régions féminins ou qui commencent par voyelle = en + nom
Noms masculins singulier = au + nom
Noms masculins pluriel = aux + nom
Avec les verbes Venir/Revenir/Être
Noms de pays/régions féminins = de
Noms qui commencent par voyelle = d'
Noms masculins singulier = du
Noms masculins pluriel = des
Devant noms de villes: toujours la préposition à
Pour étudier plus
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Cette semaine on a travaillé les chiffres et les opérations mathématiques de base, comme l'addiction, la soustraction, la multiplication et la division.
Il y a quelques remarques à faire:
Le numéro 1 fait accord avec le genre du mot: exemple: un garçon, une tarte tartin.
N'oubliez pas de mettre le trait-d'union dans les numéros composés: soixante-quatre (64)
Les numéros de téléphone en français sont indiqués toujours par groupes des deux nombres: 06 74 38 26 42
Voici un exercice en-ligne pour s'entraîner:
http://www.polarfle.com/exercice/exonebelem.htm
Bon travail =D
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Bonjour, mes chèrs étudiants.
Cette semaine on va travailler les différentes formes de poser des questions.
Ci-dessous on a l'explication grammaticale des différents types de question.
- POINT GRAMMAIRE
1. Les questions fermées
Ce sont des questions dont la réponse est OUI ou NON. Pour poser une question fermée, il y a 3 façons:
1.1 La forme familière: (intonation de voix ascendente)
Ex: Vous parlez français?
La question suit le schéma de la phrase affirmative: Sujet/ Verbe/ Complément. L'intonation change, elle monte en fin de phrase. Cette forme est familière car c'est un registre qu'on peut utiliser avec les amis ou la famille.
1.2 La forme standard
Ex: Est-ce que vous parlez français?
La marque de la question est la formule "est-ce que". Cette forme est standard car on peut l'utiliser avec tout le monde, dans les commerces, au travail etc. C'est la forme la plus utilisée.
1.3 La forme soutenue
Ex: Parlez-vous français?
L'inversion du sujet et du verbe est la marque de la question. Le tiret ( - ) est obligatoire entre le verbe et le sujet. Cette forme est soutenue, car c'est une langue élégante et formelle.
Attention: Pour des raisons phonétiques, on doit parfois rajouter un t entre le verbe et le sujet.
Ex: Parle-t-il français? Ici, on rajoute un "t" entre le verbe qui se termine par une voyelle et le sujet qui commence par une voyelle.
1.4 La réponse
La réponse à cette question fermée est:
Oui, je parle français.
Non, je ne parle pas français.
2. Les questions ouvertes
La question ouverte sert à obtenir une information nouvelle. Donc, on utilise un mot interrogatif comme qui (à qui, de qui, avec qui... ), que, quoi (à quoi, de quoi, avec quoi...), où, comment, pourquoi, combien, à quelle heure etc. La réponse contient donc une information nouvelle qui n'est pas dans la question. Les 3 structures des questions fermées sont valables aussi pour les questions ouvertes.
2.1 La forme familière
Ex: Vous partez où en vacances?
La question suit le schéma : Sujet/ Verbe/ Mot Interrogatif/ Complément. L'intonation change, elle monte en fin de phrase.
2.2 La forme standard
Ex: Où est-ce que vous partez en vacances?
La question suit le schéma: Mot interrogatif/ Est-ce que/ Sujet / Verbe/ Complément.
2.3 La forme soutenue
Ex: Où partez-vous en vacances?
La question suit le schéma: Mot interrogatif/ Verbe/ Sujet/ Complément. On garde l'inversion du sujet et du verbe, qui est la marque de la langue formelle.
2.4 La réponse
La réponse à cette question est: Nous partons en Corse (par exemple). "En Corse" est l'information nouvelle.
3. Les questions partielles avec "quel"
Ce type de questions permet d'obtenir une nouvelle information sur un nom.
Ex: Quelles langues étrangères parlez-vous?
"Quel" s'accorde avec le nom sur lequel il porte, comme un adjectif.
Ex: Quel âge avez-vous? -> âge: nom masculin-singulier
Quelle chemise préférez-vous? -> chemise: nom féminin-singulier
Quels stylos achetez-vous? -> stylos: nom masculin-pluriel
Quelles langues parlez-vous? -> langues: nom féminin- pluriel
3.1 La forme familière
Ex: Tu parles quelles langues étrangères?
La question suit le schéma de la phrase affirmative: Sujet/ Verbe/ Quel+Nom. L'intonation change, elle monte en fin de phrase.
3.2 La forme standard
Ex: Quelles langues étrangères est-ce que tu parles?
La question suit le schéma: Quel+ Nom/ Est-ce que/ Sujet/ Verbe.
3.3 La forme soutenue
Ex: Quelles langues étrangères parlez-vous?
La question suit le schéma: Quel+ Nom/ Verbe/ Sujet.
3.4 La réponse
La réponse à cette question serait par exemple:
Ex: Je parle le français, l'anglais et l'italien.
Source: http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/grammaire/512.html
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Exercices pour s'entraîner et aller plus loin
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La francophonie
Visionnez la vidéo et répondez aux questions du fichier que vous pouvez rencontrer ci-dessous.
Envoyez l'activité jusqu'au 05/04 - samedi
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Voici l'activité dirigée 1. Vous devez télécharger ce document, visionner la vidéo ci-dessus autant de fois que nécessaires et répondre aux questions. Après, il faut envoyer l'activité sur le moodle, dans le lien ci-dessous
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Cliquez dans l'espace "remise de l'activité dirigée 1" pour afficher votre activité dirigée après avoir fini
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Pour présenter quelqu'un et caractériser quelqu'un
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Il s'agit de votre première production écrite. Elle va articuler toutes les connaissances acquises pendant notre cours de français. Téléchargez le document word qui va vous expliquer en détailles comment faire les deux petits textes de cette tâche finale! Bon courage et bon travail!
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Téléchargez ce document pour faire la tâche finale de l'objectif 1 - se présenter/présenter quelqu'un
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SEMANA SANTA
Voici une espèce de révision de tous les contenus qu'on a travaillé en salle de classe pendant nos 13 cours! Ce sont des exercices pour entraîner vos connaissances et étudier pour l'Examen 1 du CFI.
Profitez bien et bon travail!
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Qui? Quoi? Quand? Où? Combien? Quel?...
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Voici quelques enregistrements pour entraîner votre compréhension orale!
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Voici un enregistrement pour entraîner votre compréhension orale et travailler le vocabulaire de la description psychologique
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25 AVRIL - Examen partiel CFI
OFFERT EN DEUX HORAIRES
de 11h00 à 13h00
de 17h00 à 19h00
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La famille
Cette semaine on a étudié:
Les relations familiales d'une famille traditionnelle et d'une famille récomposée
Les adjectifs possessifs
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Voici des activités audio pour entraîner votre compréhension orale et travailler le vocabulaire de la famille. Ce sont 5 scénarios différents pour bien travailler le contenu!
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De 13 à 19 mai - P2 Poli et ACTIVITÉ DIRIGÉE 2 CFI
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Voici l'espace pour la remise de votre EH6.
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Les sports et les instruments musicaux
Voici un texte pour aller plus loin:
Les Français et le Sport: Les français aiment le sport !
La population française grossit. Pourtant cela ne semble pas être par manque d'activité physique car ils aiment le sport et le pratique. Pas tous cependant, car cet attrait est surtout présent chez les catégories socioprofessionnelles les plus élevées... Description de l'attitude des français face aux sports.
Les français aiment le sport !
Qu'on se le dise. Aujourd'hui, 71% des sondés de plus de 15 ans pratiquent une activité sportive, régulièrement ou occasionnellement, soit plus des deux tiers d'entre eux. 19% font du sport trois fois par semaine ou plus, 24% une à deux fois par semaine, 43 % une fois par semaine et 10 % une à trois fois par mois.* Et si les hommes sont toujours en tête avec 79% de sportifs, les femmes les suivent de près puisque 64% d'entre elles font du sport.
Bien sur, plus on est jeune et plus on a envie de se dépenser. Ainsi, les personnes interrogées de plus de 65 ans ne sont qu'une sur quatre à pratiquer un sport contre neuf sur dix chez les 15-24 ans. Les 25-44 ans se maintiennent entre les deux, vie de famille et professionnelle leur prenant beaucoup de temps.
Le top des sports
Selon l'age les sports préférés diffèrent. Ce qu'aiment les jeunes ? Les sports collectifs et physiques comme le basket, le football, le rugby, le hand-ball, le volley, le hockey mais aussi les sports de combat et ceux qui se pratique dans la rue comme le skate et le roller.
Les seniors, eux, se dirigent vers des activités plus tranquilles comme la natation, la marche, le vélo, la gymnastique et semblent adorer la pétanque.
Le sport en salle rencontre lui aussi un franc succès puisque 27% des personnes interrogées font de la musculation, de la gym ou du fitness dans des salles, cette dernière discipline étant la plus pratiquée. En effet, 31% des femmes suivent ces cours (contre 23% des hommes). D'ailleurs le fitness qui connaît un franc succès ne se pratique pas qu'en salles puisque 52% des sondés en font chez eux.
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Voici l'activité des instruments de votre brochure en version interactive
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Voici l'espace pour rendre le portrait que vous avez fait sur un sportif de votre préférence! Date finale: le 23 mai
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Faire du sport
il fait de la planche à neige
il fait de la bicyclette =
il fait du cyclisme
ils font de l'aérobique
elle fait de la gymnastique
elle fait du roller
elle fait du VTT =
elle fait du vélo tout terrain
ils font du jogging
ils font du ski."Je fais du ski.
Je skie très bien parce que j'adore leski."
"Est-ce que tu fais du ski?""Nous faisons du ski.
Nous faisons souvent du ski parce
que nous aimons le ski."
"Est-ce que vous faites du ski?"
ATTENTION !Faire + de + (le sport):
Je fais de la danse, de l'aérobique etdu karaté.Mais:
Aimer le sport:
Je fais du roller parce que j'aime leroller.
ATTENTION !
de la remains unchanged
de l' remains unchanged
de le contracts to du -
Parler des activités quotidiennes
Voici quelques expresssions et verbes essentiels pour faire votre emploi du temps et parler de vos activités quotidiennes:
- Se réveiller
- Se lever
- Prendre: le petit-déjeuner; un café; le bus (les transports publics); une douche.
- Se laver: les mains; les cheveux.
- S'habiller
- Brosser (les dents)
- Se maquiller, se coiffer, se raser
- Sortir (de chez moi, de la maison, du bureau, de la fac)
- Rentrer (chez moi, à la maison)
- Se coucher
- Dormir
- Faire: sa toillette; des sports
- Être: un lève-tôt, un lève-tard.
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Voici l'espace pour envoyer votre Exercice Hebdomadaire 7.
Vous pouvez l'envoyer jusqu'au 4 juin, 23h50. Bon travail!
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Le 11 juin - P.O.2 - En salle de classe
Activité dirigée 3 - Poème SLAM - à rendre jusqu'au 28 JUIN 2014 - Não aceitarei nenhuma atividade entregue depois dessa data
Consigne: Visionnez le courtmétrage "Somewhere", d'Emmanuel Murat, à la maison et à partir du vidéo faites un poème. Pour le faire, inspirez-vous au SLAM de Grand Corps Malade, travaillé en salle de classe et au texte de Ricardo Ramos. À rendre jusqu'au 28 juin, à 23h50, sur le moodle.
courtmétrage SOMEWHERE
- Grand corps malade - Un verbe
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Voici l'espace pour afficher votre poème, résultat de l'activité dirigée III.
A rendre jusqu'au 28 juin, 23h50
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Voici un lien pour vous raconter de façon plus détaillée qu'est-ce que c'est un poème SLAM
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Proposer une sortie/Inviter quelqu'un/Marquer rendez-vous
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Exercice 1 - Inviter à une soirée karaoké
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Exercice 2: soirée cinéma
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Voici l'activité pour remplacer vos absences le 18 juin. L'activité est obligatoire pour ceux qui ont déjà quatre absences injustifiées ou pour ceux qui veulent recevoir présence aujourd'hui.
À rendre jusqu'à vendredi, le 20/06, sur le moodle
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Voici l'espace pour afficher votre activité!
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Le 23 juin - Jour férié - coupe du monde
24, 25, 27, 30 juin et 03 juillet - P3 Poli et ACTIVITÉ DIRIGÉE 3 CFI
La consigne de l'activité dirigée 3 est disponible dans la semaine de 9 à 11 juin.
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Le 04 JUILLET - Examen final CFI
OFFERT EN DEUX HORAIRES
de 11h00 à 13h00
de 17h00 à 19h00
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Fin du semestre
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Remise des notes