Topic outline
-
RG0314 - Semiologia Geral 2024
Departamento de Clínica Médica
Departamento de Imagens Médicas, Hematologia e Oncologia Clínica
-
PROGRAMAS - DISTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES
-
SEMIOLOGIA GERAL 2024 – ESCALA DE AVALIAÇÃO PRÁTICA TURMA A File
-
SEMIOLOGIA GERAL 2024 - CALENDÁRIO DAS DISCUSSÕES CLÍNICAS E DE FISIOPATOLOGIA - TURMA A File
-
SEMIOLOGIA GERAL 2024 – ESCALA DE AVALIAÇÃO PRÁTICA TURMA B File
-
SEMIOLOGIA GERAL 2024 - CALENDÁRIO DAS DISCUSSÕES CLÍNICAS E DE FISIOPATOLOGIA - TURMA B File
-
VERIFIQUE EM CADA UM DOS MÓDULO OS MATERIAIS PARA ESTUDOS: VÍDEO-AULAS, TEXTOS DE APOIO E QUESTIONÁRIOS.
-
-
-
No glossário, você encontrará terminologias, definições e semiotécnicas empregadas na semiologia geral.
Referências: 1. Dorland (pocket) Dicionário Médico.26ªEdição. Editora Roca Ltda. São Paulo, 2004; 2.Porto CC. Semiologia Médica.4ª Edição.Guanabara Koogan, Rio de Janeiro,2001; 3. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva, Rio de Janeiro, 2001. 4. Sampaio, S.A.P. & Rivitti, E. Dermatologia básica, São Paulo, Ed. Artes Médicas, 3ª edição, 2008.
Elaboração: Profa. Cacilda da Silva Souza e Prof. Ayrton Custódio Moreira
-
Voce pode baixar o arquivo com algumas terminologias.
Elaboração: Prof. Ayrton Custódio Moreira
-
-
-
Roteiro com descrição de atividades, locais, horários e distribuição das turmas.
-
Esse roteiro contempla tanto a anamnese quanto o exame físico (está disponível também na aba "roteiros").
-
-
MINISTRANTES DO MÓDULO:
Profa. Cacilda da Silva Souza - Coordenadora
Prof. Francisco José de Paula
Prof. Gilberto Gambeiro Gaspar
Dra. Ingrid Dick de Paula
Prof. Júlio Marchini
Profa. Léa Maciel
Prof. Marco Andrey Frade
Profa. Margaret de CastroORIENTAÇÕES GERAIS:
Neste bloco, vocês encontrarão disponíveis: Vídeo-aulas e Artigos, além de Resumos, Quadros e Questionários de Revisão, que foram cuidadosamente elaborados para seu estudo.
É uma excelente oportunidade para dar inicio ao conhecimento de alguns temas, oferecido por um material adicional de suporte. No entanto, neste momento não será exigido ter conhecimento em profundidade sobre as diversas enfermidades abordadas nos resumos ilustrativos, comunicações, artigos e questionários disponíveis.
O principal objetivo é chamar a sua atenção para as semiotécnicas, o achado semiológico, o reconhecimento e a descrição do sinal e/ou sintoma exibidos, e exemplificá-los no contexto das diversas enfermidades.
OBJETIVOS DO MÓDULO EFG:
I) Desenvolver habilidades para realizar a inspeção e semiotécnicas pertinentes ao exame físico geral, da cabeça e do pescoço; II) Desenvolver habilidades para a utilização sistematizada de semiotécnicas do exame físico geral em indivíduos adultos, bem como a interpretação e descrição de seus achados; III) Integrar os achados de semiologia com aspectos de fisiopatologia fundamentais para compreensão de algumas das manifestações clínicas mais frequentes do EFG; IV) Integrar os achados do EFG com alterações de outros sistemas em processos sindrômicos ou nosológicos específicos; V) Integrar habilidades e conhecimentos, para desenvolver o raciocínio clínico e a capacidade de estabelecer diagnósticos diferenciais a partir da análise de achados semiológicos específicos.
-
GUIA DO ALUNO: MÓDULO EXAME FÍSICO GERAL File
-
ANEMIA E PALIDEZ - Aula e questionário de avaliação - Prof. Marco Antônio Zago Quiz
-
ARTRALGIA E ARTRITE - Aula e questionário de avaliação - Prof. Paulo Louzada Júnior Quiz
-
BÓCIOS - Aula e questionário de avaliação - Prof.ª Léa Maciel Quiz
-
LINFADENOPATIAS - Aula e questionário de avaliação - Prof. Valdes Bollela Quiz
-
LESÕES DERMATOLÓGICAS - Aula e questionário de avaliação - Prof.ª Cacilda S. Souza Quiz
-
EFG: MATERIAL DE ESTUDOS E TEXTOS DE APOIO Folder
Nesta pasta estão reunidos textos de apoios (Artigos, Slides de aulas - PDF, Capítulos de livros, Resumos Ilustrados e Quadros) sobre assuntos abordados no Exame Físico Geral, da Cabeça e do Pescoço.
-
?? Edema em pelerine??
?? Sinal de Troisier-Virchow??
?? Sinal de Pemberton??
?? Sinal de Chvostek-Trosseau??
Clique na palavra em azul ou acesse o Glossário.
-
Nesta seção do Módulo Exame Físico Geral, da Cabeça e do Pescoço você encontrará DEZ testes com feedback imediato. As questões se baseiam em casos clínicos abordando algum aspecto do conteúdo do Roteiro Comentado, e tem o suporte de Artigos, Resumos e Quadros disponíveis no Módulo. Você pode rever e repetir diversas vezes as questões. OBJETIVOS: Revisar alguns sinais clínicos do EFG, da Cabeça e do Pescoço; Revisar a identificação de lesões elementares; Abordar sumariamente algumas afecções de interesse nos contextos anteriores.
-
Se você se interessou pela atividade de Revisão e a realizou com facilidade, nesta seção elaboramos cinco casos clínicos adicionais no mesmo modelo de Questionário, mas com alguma complexidade. Em todos, você terá um feedback, uma comunicação breve de caso clínico ou os demais materiais de suporte.
-
PALPAÇÃO DA TIREÓIDE - VÍDEO ILUSTRATIVO URL
Este é um vídeo produzido pela Faculdade de Medicina da UNESP demonstrando uma das técnicas para o exame físico da tireóide, com examinador posicionado atrás do paciente. Verifique as demais técnicas.
-
SINAL DE PEMBERTON URL
O Sinal de Permberton está associado à compressão da veia cava superior por bócio mergulhante.
-
SINAL DE QUINCKE URLO Sinal de Quincke é a pulsação visível do leito ungueal na regurgitação da aorta.
-
SINAL DE CORRIGAN URL
O sinal de Corrigan representa a "Dança das artérias” (Sinal de Corrigan) e estase jugular bilateral pulsátil.
-
CORÉIA DE SYDENHAM URL
A coréia de SYDENHAM está associada à infecção por estreptococos beta hemolítico do grupo A.
Veja o link com um caso clínico e o vídeo.
-
DOENÇA DE HUNTINGTON: VÍDEO ILUSTRATIVO URL
Doença rara e de herança genética, a doença de Huntington se apresenta com movimentos coreiformes, entre outras alterações neurológicas. O clínico geral tem o papel da suspeição precoce e orientação para o diagnóstico na especialidade (Vídeo ilustrativo Duração: 2'17").
-
DOENÇA DE PARKINSON: VÍDEO ILUSTRATIVO URL
Um vídeo ilustrativo e de curta duração com intuito de demonstração da marcha e dos movimentos patológicos de uma doença mais comum, a doença de Parkinson (duração: 1'13").
-
TIQUES NA SÍNDROME DE TOURETTE: VÍDEO ILUSTRATIVO URL
Este vídeo aborda o tema e exemplifica alguns tipos de tiques da Síndrome de Tourette (duração: 3'22'').
-
-
MÓDULO ABDOME - INSTRUÇÕES GERAIS AOS ESTUDANTES File
-
EXAME FÍSICO ABDOME: Aspectos Gerais e Inspeção - Prof. Luiz E. A. Troncon File
-
EXAME FÍSICO ABDOME: Ausculta - Prof. Luiz E. A. Troncon File
-
EXAME FÍSICO ABDOME: Percussão - Prof. Luiz E. A. Troncon File
-
EXAME FÍSICO ABDOME: Palpação Superficial - Prof. Luiz E. A. Troncon File
-
EXAME FÍSICO ABDOME: Palpação Profunda - Prof. Luiz E. A. Troncon File
-
DOR ABDOMINAL - Dr.ª Márcia Villanova File
-
DISPEPSIA - Prof. Ricardo Brandt File
-
NÁUSEA E VÔMITO- Prof. Ricardo Brandt File
-
Dispepsia, náusea e vômito: TEXTO DE APOIO File
-
HEPATOMEGALIA E ASCITE - Aula e questionário de avaliação - Dr.ª Márcia Villanova Quiz
-
ICTERÍCIA - Aula e questionário de avaliação - Prof.ª Ana L. C. Martinelli Quiz
-
ESPLENOMEGALIA - Aula e questionário de avaliação - Prof.ª Belinda Simões Quiz
-
DIARREIA: MECANISMOS - Aula e questionário de avaliação - Prof. Luiz E. A Troncon Quiz
-
DIARREIA: DIAGNÓSTICO - Aula e questionário de avaliação - Prof. Luiz E. A Troncon Quiz
-
DIARREIA E OBSTIPAÇÃO INTESTINAL - Aula e questionário de avaliação - Prof. Luiz E. A. Troncon Quiz
-
CONSTIPAÇÃO INTESTINAL: MECANISMOS - Aula e questionário de avaliação - Prof. Luiz E. A Troncon Quiz
-
CONSTIPAÇÃO INTESTINAL: DIAGNÓSTICO - Aula e questionário de avaliação - Prof. Luiz E. A. Troncon Quiz
-
-
-
Técnica do EF CV demonstrada pelo Prof. Simoes Book
-
O Ciclo cardíaco- B1 e B2 File
-
Influência respiratória no ciclo cardíaco File
-
Exame venoso do pescoço NEJM URL
-
Estenose aórtica: fonocardiograma e cartoon File
-
Estenose mitral fonocardiograma e cartoon File
-
Estenose mitral fonocardiograma e campanula File
-
Reg aortica fonocardiograma e imagem File
-
Regurgitação mitral fonocardiograma e imagem File
-
Manual visual de sons e sopros- esquemas e fonocardiogramas File
-
👩⚕️Aula gravada_Exame Físico Cardiovascular - Prof.ª Minna Romano URL
-
EDEMAS - Aula e questionário de avaliação - Prof. Eduardo Coelho Quiz
-
DISPNEIA - Aula e questionário de avaliação - Prof. Marcus Simões Quiz
-
PALPITAÇÕES E ARRITMIAS CARDÍACAS - Aula e questionário de avaliação - Dr. Marcelo Garcia Leal Quiz
-
DOR TORÁCICA - Aula e questionário de avaliação - Prof.ª Minna Romano Quiz
-
MEDIÇÃO DA PRESSÃO ARTERIAL - Aulas e questionário de avaliação - Sociedade Brasileira de Cardiologia Quiz
-
Sintomas Fundamentais das Doenças Cardiovasculares URL
-
-
Guia do Aluno - Módulo Respiratório - 2024 File
-
ROTEIRO EXAME FÍSICO RESPIRATÓRIO File
-
Videoaula - Exame físico do aparelho respiratório - Prof. Baddini File
Nessa vídeo-aula são apresentadas as diversas fases e técnicas do exame físico do aparelho respiratório.
O objetivo principal é apresentar para o aluno um guia que sirva de balizamento para suas atividades práticas, que podem ser revistos sempre que necessário. É importante que os alunos entendam que certas particularidades e diferenças na realização dessas técnicas pode ocorrer entre os diversos docentes que ministram a disciplina. Isso retrata um aspecto muito saliente de que inexiste uma padronização universalmente aceita dessas técnicas, que exibem pequenas variações entre os diferentes tratados de semiologia médica.
-
Videoaula - Ausculta Pulmonar - Prof. José Antonio Baddini Martinez URL
-
Videoaula - Tosse - Prof.ªAndrea Antunes Cetlin File
-
Videoaula - Hemoptise - Prof.ª Andrea Antunes Cetlin File
-
Videoaula -Dispneia -Prof.ª Andrea Antunes Cetlin File
-
Videoaula - Cianose - Prof.ª Andrea Antunes Cetlin File
-
Videoaula -Síndromes Clínicas: Insuficiência Respiratória - Prof.ª Andrea Antunes Cetlin File
-
Videoaula -Síndromes Clínicas: Insuficiência Respiratória - Casos Clínicos - Prof.ª Andrea Antunes Cetlin File
-
Texto Prof. Baddini - Nem tudo que sibila é asma File
-
Texto sobre fundamentos da ausculta pulmonar File
-
Texto complementar sobre dispneia URL
-
Texto complementar sobre Tosse URL
-
Texto complementar sobre hemoptise URL
-
Texto sobre cianose URL
-
1 URL
-
2 File
-
3 URL
-
4 URL
-
Ensino do exame respiratório: o que é história e o que é necessidade? File
-
-
SÍNDROME CONSUMPTIVA - CASO CLÍNICO File
-
SÍNDROME CONSUMPTIVA - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
FEBRE - CASO CLÍNICO File
-
FEBRE - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
ASCITE E HEPATOESPLENOMEGALIA - CASO CLÍNICO File
INSTRUÇÕES AOS ESTUDANTES
Em cada sessão de discussão será abordada uma observação clínica completa ou resumida (“caso clínico”) referente a cada conjunto de temas. Esta abordagem será feita mediante algumas questões norteadoras apresentadas junto com os casos clínicos, que são aqui disponibilizados.
Recomendamos então aos estudantes que se preparem para as discussões fazendo a leitura prévia dos casos e estudando os capítulos do livro que tratam destes temas ou assistindo as correspondentes vídeo aulas, disponíveis no ambiente virtual da disciplina. Em seguida, procurem responder às perguntas.
Como o tempo disponível para a discussão de cada caso é relativamente pequeno (uma hora) e trabalharemos com número relativamente grande estudantes (25 a 30), a sessão de discussão será mais direcionada, consistindo de resposta às questões norteadoras e do esclarecimento de eventuais dúvidas. Portanto, o preparo prévio dos casos e temas é essencial.
-
ASCITE E HEPATOESPLENOMEGALIA - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
DOR ABDOMINAL - CASO CLÍNICO File
INSTRUÇÕES AOS ESTUDANTES
Em cada sessão de discussão será abordada uma observação clínica completa ou resumida (“caso clínico”) referente a cada conjunto de temas. Esta abordagem será feita mediante algumas questões norteadoras apresentadas junto com os casos clínicos, que são aqui disponibilizados.
Recomendamos então aos estudantes que se preparem para as discussões fazendo a leitura prévia dos casos e estudando os capítulos do livro que tratam destes temas ou assistindo as correspondentes vídeo aulas, disponíveis no ambiente virtual da disciplina. Em seguida, procurem responder às perguntas.
Como o tempo disponível para a discussão de cada caso é relativamente pequeno (uma hora) e trabalharemos com número relativamente grande estudantes (25 a 30), a sessão de discussão será mais direcionada, consistindo de resposta às questões norteadoras e do esclarecimento de eventuais dúvidas. Portanto, o preparo prévio dos casos e temas é essencial.
-
DOR ABDOMINAL 2024- QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
DISPNEIA, TAQUIPNEIA E CIANOSE - CASO CLÍNICO File
-
DISPNEIA/TAQUIPNEIA E CIANOSE - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
DOR TORÁCICA E TOSSE - CASO CLÍNICO File
-
DOR TORÁCICA E TOSSE - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
EXANTEMA - CASO CLÍNICO File
-
EXANTEMA - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
CASO CLÍNICO: TURMA A (LES) File
-
LÚPUS ERITEMATOSO SISTÊMICO -QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
INSUFICIÊNCIA CARDÍACA 2024 - CASO CLÍNICO File
-
INSUFICIÊNCIA CARDÍACA - QUESTÕES RESPONDIDAS File
-
DOR PRECORDIAL - CASO CLÍNICO File
-
