Medicina Social

RMS5773 - Análise de Dados Categóricos e Modelos de Regressão Logística (2024)

Apresentar técnicas estatísticas para análise de dados categóricos aplicados à área da saúde. Aprofundar o conhecimento de análises das tabelas de contingência, medidas de associação mais frequentes, Modelos Log-lineares e Modelo de regressão logística.

RMS5737 - Metodologia Epidemiológica (2024)

Objetivos: Proporcionar ao pós-graduando conhecimentos sobre métodos de investigação em epidemiologia e os principais modelos de estudos científicos. Justificativa: O domínio de métodos de investigação em epidemiologia é fundamental para capacitar o pós-graduando a desenvolver o seu projeto de pesquisa, bem como para analisar criticamente a literatura especializada.

RMS5764 - Introdução ao Uso de Métodos Qualitativos na Pesquisa em Saúde (2024)

1.1. Familiarizar-se com métodos e técnicas em pesquisa qualitativa em saúde. 1.2. Conhecer diferentes métodos e técnicas de coleta e análise de dados na pesquisa em saúde. 1.3. Conhecer as possibilidades e limitações do uso de métodos qualitativos na pesquisa em saúde.

RMS0016 - Comunicação e Difusão de Conhecimentos em Saúde (2024)

Capacitar o discente para análise e uso de metodologias de disseminação de conhecimentos na área de saúde considerando os diferentes perfis de usuários da informação.

RMS5775 - Métodos de Avaliação da Dieta em Estudos Epidemiológicos (2024)

Capacitar os(as) pós-graduandos(as) a reconhecer os principais métodos de avaliação da dieta empregados em estudos epidemiológicos; contextualizar e discutir as limitações dos métodos de estimativa da dieta; aplicar e direcionar o conteúdo da disciplina ao projeto de pesquisa e/ou interesse pela temática; permitir uma avaliação crítica sobre a análise do consumo alimentar e estimativa da dieta

RMS5759 - Utilização de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na Educação em Saúde (2024)

Análise crítica da educação tradicional. Teorias da Educação. Compre-ender os fundamentos pedagógicos do e-learning. Modelar cursos tra-dicionais para incorporar a utilização das TIC. Promover a utilização crítica das TIC no ensino-aprendizagem em saúde. Estimular a autono-mia dos alunos para aprender e pesquisar. Aproximar a educação do cotidiano do trabalho em educação em saúde.