Kurs: CCA0305 - Procedimentos Educomunicativos em Educação a Distância II (2023) | e-Disciplinas

  • Introdução

     

    • Módulo
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  • https://edisciplinas.usp.br/course/view.php?id=113218



            • Seminário: Gamificação e jogos no Ensino a Distância.

              Discentes: Beatriz Alves, Jorge Barros, Juliana Albuquerque, Larissa Souza, Luana Medina e Milca Fiedler


                 


            •  Seminário de Direitos Autorais - Adriana Nunes

                 

            • Seminário Acessibilidade no Ensino Superior e EaD - Diego Fernandes

                   

            • Tema: Formatos de Educação com o Uso de Tecnologias 

              Grupo: Yuri Raphael Augusto Vieira, Tamirys Mendes da Silva, Ana Flávia Vicentini Benfica, Yasmin Benzakein Gouvêa

                 

            •  Redes sociais, ferramentas web 2.0 e outros recursos tecnológicos em EAD

              Grupo: Danilo, Felipe, Mariana, Raquel, Welington

              https://youtube.com/playlist?list=PLXnES3POyCxYqAuXm3hernUaU4TeovvC2&si=lbgoqi5bypo4mRpG




                 


               

            • Seminário: Legislação e EaD
                 

            • Planejamento de cursos a distância: Ana Carolina Roim; Milena Torres e Yuri Reche


            • Ensino de Jovens e Adultos na modalidade EAD

              Kyberlyny Sampaio + Natália Alvim

              https://youtu.be/eNSQ7Xen9x8?si=lV4vuXDbXsdDXWLV


            • Icon Forum
              Analisando os seminários Forum

              No momento, temos cinco seminários:

              Gamificação e jogos no Ensino a Distância.
              Direitos Autorais
              Acessibilidade
              Formatos de Educação com o Uso de Tecnologias
              Redes sociais, ferramentas web 2.0 e outros recursos tecnológicos em EAD

              O que se solicita é que neste fórum cada estudante faça uma postagem em que observe, para cada um dos seminários dos colegas (não precisa, necessariamente, do próprio): 1a) aspecto(s) positivo(s) quanto a conteúdo (o que aprendeu no seminário, algo que foi particularmente bem explicado, a articulação discursiva da discussão, etc.), 2a) aspecto do conteúdo do ser aperfeiçoado ou que pareça faltar na discussão?; 1b) aspecto(s) formal(is) positivos (por exemplo, a desenvoltura dos apresentadores, a articulação entre os vídeos, etc.) e 2b) aspecto que poderia ser aperfeiçoado em termos formais.

              Além de fazer uma postagem reflexiva desse tipo (que poderá ser breve), solicito que, por favor, cada estudante comente também a postagem de algum colega. Essa será a atividade do dia 18/09. Na próxima aula, o professor compilará as discussão para que façamos um debate síncrono.