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    versão 2018

• Tarefas
  

  Tarefas

  Sua nota será composta pela média simples das notas atribuídas ao seu desempenho nas três tarefas a seguir.

  A participação na disciplina será utilizada, quando necessário, para compor o conceito final.
  

  • TAREFA 1 - Profa. Débora - Avaliação da estrutura curricular em relação as DNCs

    Envie aqui suas considerações em um arquivo único (word ou pdf) com até 1Mb

    ATÉ DIA 11 DE ABRIL AS 12:00
    

  • TAREFA 2 - Profa Anamaria - Aplicando metodologia ativa - Plano de aula para um tópico de disciplina de gradauação

    Você tem de 09 de maio às 12:00, para enviar sua tarefa!

    Elabore um PLANO DE AULA baseado em metodologia ativa de ensino. Para tal, escolha um único conteúdo (tópico) de um programa de disciplina de graduação (disciplina e conteúdo a sua escolha) incluindo: título da aula, objetivos de ensino, conteúdo, a estratégia para abordar o conteúdo, a descrição da dinâmica da atividade proposta, o material utilizado (caso necessário), referências bibliográficas mínimas, e método de avaliação. Pense especialmente em como você apresentaria essa proposta se estive participando de um concurso de ingresso para carreira docente ("prova didática").

    Para ajudar a escolher sua estratégia e a descrevê-la, vocês podem consultar o texto "Estratégias de Ensinagem" da Profa Léa das Graças Camargos Anastasiou e Leonir Pessate Alves.

    Critério de Avaliação: sua nota será realizada de maneira comparativa, ou seja, os melhores planos de aula obterão nota máxima e os demais notas proporcionais. Serão considerados "melhores" (conceito A) aqueles que, além de uma metodologia ativa para desenvolver o tema da aula, 1) apresentarem com detalhes suficientes para elucidar a forma de implantação (a estratégia) dessa metodologia, 2) usarem sempre verbos para definir os objetivos de aprendizagem (devemos sempre usar verbos nesse tópico) e 3) considerarem auto-avaliação entre os métodos de avaliação do estudante, apresentando um formulário para realiza-la e 4) considerar o engajamento do estudante no desenvolvimento da aula

  • TAREFA 3 - Prof. Rinaldo - Projeto de Extensão

    Enviar seu projeto aqui até dia 25 de maio às 23:00.

• Diretrizes nacionais curriculares para os cursos de graduação em saúde
  

  Diretrizes nacionais curriculares para os cursos de graduação em saúde

  • Diretrizes Curriculares - Todos os Cursos de Graduação URL
  • Parecer CNE/CES nº 1210, de 12 de setembro de 2001 URL

    Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional

  • Resolução CNE/CES nº 4, de 19 de fevereiro de 2002 URL

    Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia.

  • Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Educação Física Arquivo
  • Consulta sobre a aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica e das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física ao curso de Educação Física (licenciatura) URL
  • Diretrizes Curriculares Nacionais Medicina de 2014 URL
• Processo de ensino aprendizagem: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar
  

  Processo de ensino aprendizagem: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar

  • Propostas Curriculares em Questão Arquivo

    Material de leitura obrigatória para apresentação da Pedagoga Convidada Cristiane Martins Peres do CAEP-FMRP

  • Estratégias de Ensinagem Arquivo

    Material de leitura obrigatória

  • ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Arquivo

     Léa da Graças Camargos Anastasiou
    

  • Modelo básico de plano de aula - use como inspiração Arquivo

    Modelo da UEL

  • Centro de Apoio Psicopedagógico da FMRP URL

    Use o link de eventos, procure mesmo sem ser da FMRP

  • Atividade de desenvolvimento docente da Pro-reitoria de graduação URL

    Esse ciclo acontece anualmente, acompanhe a página da pró reitoria 

• Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior
  

  Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior
• A extensão universitária
  

  A extensão universitária

  • Avaliação tecnológica e análise custo-efetividade em saúde: a incorporação de tecnologias e a produção de diretrizes clínicas para o SUS Arquivo

    Texto de leitura complementar, sugerido pela Profa. Dra. Maria de Lourdes Veronese Rodrigues, ex-presidente da Comissão de Cultura e Extensão da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.

  • Diretrizes - Projeto Extensão - 2017 Arquivo
• O método científico para pesquisas qualitativas e mistas
  

  O método científico para pesquisas qualitativas e mistas

  • [leitura obrigatória] Métodos qualitativos e quantitativos na área da saúde Arquivo
  • Sugestões de leitura extra Pasta

    Material recomendando pelo Prof. Domingo P Cena da Universidade Rei Juan Carlos da Espanha
    

  • Combining qualitative and quantitative research within mixed method research designs: A methodological review Arquivo

    Östlund U1, Kidd L, Wengström Y, Rowa-Dewar N. Combining qualitative and quantitative research within mixed method research designs: a methodological review. Int J Nurs Stud. 2011 Mar;48(3):369-83. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2010.10.005. Epub 2010 Nov 16.
  • Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research - site com guidelines para vários tipos de estudos URL
  • Figura com os tipos de estudo qualitativo Arquivo
• Elaborando pareceres de mérito científico
  

  Elaborando pareceres de mérito científico
• Agências de fomento e linhas de financiamento
  

  Agências de fomento e linhas de financiamento

  • Sumula Curricular URL

    Instruções Fapesp

  • Formulario para parecer de projeto de pesquisa Arquivo
• Tópico 9
  

  Tópico 9
• Tópico 10
  

  Tópico 10