Schema della sezione
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DISCIPLINA: AUH 236 – História da Urbanização e do Urbanismo IProfessoras responsáveis:Profa. Dra. Beatriz Bueno e Profa. Dra. Ana CastroMonitores:Bolsista PAE: Alane Santos da Silva, Ana Marina Fortes Borelli Costa
Bolsista PEEG: Denilson Choquecallata Colque
Bolsistas Voluntárias: Ana Luisa Natrielli, Yasmin Parro Floriano, Bárbara de Souza Rosa, Lucas Jorge Martins Dorta Goes Rahyn e Jhoilton Felipe de Santana NevesNatureza: ObrigatóriaCréditos: 04 CréditosCarga horária: 60 horas/aulaHorário: Quartas-feiras, das 08h00 às 12h00 -
AVALIAÇÃO
1. Exercícios de espacialização | Grupo com 5 estudantes | 2,0 pts.
- Tenochtitlán | 1,0 pt.
- Toledo | 1,0 pt.
2. Exercícios de Desenho | Individual | 1,0 pt.
- Cidade Medieval Portuguesa | 1,0 pt.
3. Roteiro em Busca da Cidade Colonial | Grupo com 5 estudantes| 7,0 pts.
- Proposta de roteiro | 1,0 pt.
- Definição dos pontos de percurso | 1,0 pt.
- Apresentação final | 5,0 pt.
Média > ou = 5,0 aprovado
Não serão aceitos trabalhos após a data e horários estipulados.
Não há recuperação.
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Em busca da cidade colonial: “Pensar com os olhos”.
O caso de São Paulo: a cartografia como fonte. A “Planta da Cidade de São Paulo do Eng. Carlos Bresser (1844-1847).
Leitura: Nestor Goulart Reis, São Paulo: vila, cidade e metrópole, 2004. Cap. 1.
Ponto de Encontro: Pátio do Colégio 9-12h.
PERÍODO DA TARDE
Centro Universitário Maria Antonia da USP
Visita às exposições Debaixo desse céu: Nebulosas da cidade (curadoria Grupo Cronologia do Pensamento Urbanístico) e Em órbita - Renata Ursaia (curadoria Didiana Prata) - https://www.mariantonia.prceu.usp.br/exposicoes-transformacoes-urbanas-e-o-cotidiano/
(roda de conversa com os curadores)
Ponto de Encontro: Rua Maria Antonia, 294 -
AFINAL, O QUE É CIDADE?
10:30h Palestra: Convidada: Marta Amoroso: Ancestralidade/ Florestania/ Vozes vegetais
Leituras recomendadas:
- AMOROSO, Marta. Natureza e sociedade nos aldeamentos indígenas do império: diálogos da ordem menor dos frades capuchinhos com a história natural. Revista de História, São Paulo, n. spe, p. 271–301, 2010. DOI: 10.11606/issn.2316-9141.v0ispep271-301. Disponível em: https://revistas.usp.br/revhistoria/article/view/19148.
- AMOROSO, Marta; MENDES DOS SANTOS, Gilton (Org.). Paisagens ameríndias: lugares, circuitos e modos de vida na Amazônia. São Paulo: Terceiro Nome, 2013. 344 p.
- HARARI, Yuval Noah. “A Revolução Agrícola/ A maior fraude da história”. In Sapiens: Uma Breve História da Humanidade. São Paulo, Companhia das Letras, 2020, pp. 87-106.
- GRAEBER, D. e WENGROW, D. O despertar de tudo, uma nova história da humanidade. São Paulo: Cia das Letras, 2022 (caps. 6 e 7: Jardins de Adônis e A ecologia da liberdade, pp. 232-300).
- VVAA. Vozes vegetais. São Paulo: Ubu, 2020 (cap. 10: AMOROSO, Marta, A descoberta do Manhafã, seguindo as trilhas da descoberta com os mura, pp. 167-186)
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26/03 - Ancestralidade, continentalidade, heranças e sustentabilidade: as origens da urbanização na América e os povos originários
ANCESTRALIDADE, CONTINENTALIDADE, HERANÇAS E SUSTENTABILIDADE: As origens da urbanização na América e os povos originários.
Leituras recomendadas (escolher uma):
- SANTOS, Eduardo Natalino do. Cidades pré-hispânicas do México e América Central. São Paulo: Atual Editora, 2004 (A vida no tempo: dos deuses/ coordenação Maria Helena Simões Paes, Iris Kantor). CEMA – USP.
- NEVES, Eduardo Goes. La incipiencia permanente. La Amazonia bajo el insistente destino de la incompletitud. Pierre Clastres y las sociedades antiguas. Tradução . Buenos Aires: Miño y Dávila editores, 2014.
- NEVES, Eduardo Goes. O velho e o novo na arqueologia amazônica. Revista USP, São Paulo, n. 44, p. 86-111, 2000. Disponível em: https://revistas.usp.br/revusp/article/view/30096.
- NAISA, Letícia. Marcas Humanas na Amazônia. Revista Pesquisa Fapesp, 333, p. 64-67.
Exercício de espacialização 1 | Grupo 5 estudantes | 1,0 pt. | Estúdio das 10h30 às 12h
- Tenochtitlán na cartografia do século XVI (atual Cidade do México)
Leitura obrigatória:
- SOUSTELLE, Jacques. "A cidade". In Os astecas na véspera da conquista espanhola. Coleção A vida cotidiana. SP: Cia das Letras/ Circulo do Livro, 1990. p. 25-59.
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DEMOCRACIA E CIDADANIA. A invenção da política e dos espaços públicos.
Leitura recomendada:
- MALACO, Jonas Tadeu Silva. O lugar da assembleia dos cidadãos de Atenas. São Paulo: FAUUSP, 2015 (1ª. ed. 2002).
- Etapa 1. Escolha do terreno, bibliografia
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09/04 - Diversidade e interculso cultural: helenização e Romanização: Processos de Fertilização Cruzada
DIVERSIDADE E INTERCURSO CULTURAL
Helenização e Romanização: Processos de Fertilização Cruzada.
Leituras recomendadas (escolher):
- CLIMACO, Joana Campos. A Alexandria dos antigos: entre a polêmica e o encantamento. 2013. Tese (Doutorado em História Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. doi:10.11606/T.8.2013.tde-29072013-105942.
- BASSETT, Sarah. “The shape of the city”/ “Theodosian Constantinople” In: The urban image of late antique Constantinople. Cambridge University Press, 2004, pp. 17-37.
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23/04 - Cosmopolotismo, negociação, tolerância, alteridade e segregação: revisão do conceito de Idade Média à luz do Islã
COSMOPOLITISMO, NEGOCIAÇÃO, TOLERÂNCIA, ALTERIDADE E SEGREGAÇÃO.
Revisão do conceito de Idade Média à luz do Islã.
Convidado: Allan Pedro dos Santos Silva
Exercício de espacialização 2 | grupo 5 estudantes | Toledo | 1,0 pt.
Leitura obrigatória:
- CARDAILLAC, Louis. "Trinta mil habitantes, uma cidade-fronteira", "Da grande mesquita à catedral gótica", "A arquitetura mudéjar acima das três religiões" e "Um passeio pela Toledo medieval". In Toledo, séculos XII-XIII. Muçulmanos, cristãos e judeus: o saber e a tolerância. Coleção Memória das Cidades. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992. pp. 122-154.
Leitura complementar:
- SILVA, Allan Pedro dos Santos. "Introdução – Ponto de Partida" ; "A medina em ensaios". In: SILVA, Allan Pedro dos Santos. A medina e a romã : reflexões para o ensino de história da urbanização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – FAU-USP, São Paulo, 2022. pp. 23-32 ; 97-129. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/item/
003131592 . Acesso em: 18 mar. 2025.
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Leitura Preparatória:
- GALINDO, Caetano. Latim e pó: um passeio pela formação do nosso português. São Paulo: Cia das Letras, 2022. (Capítulos "Roçar a língua de Luís de Camões" e "O começo de tudo", pp. 23-46).
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_ preparação do Roteiro (em grupo).
aula dedicada a definição dos roteiros
ESTUDIO
(tarefa Stoa)
entrega do tema do roteiro com iconografia, cartografia e bibliografia consultada (1,0 ponto)
formato A4 (máximo 2 páginas)
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14/05 - Um percurso através da paisagem das cidades medievais portuguesas. Conhecer e nomear: a toponímia como chave interpretativa.
Um percurso através da paisagem das cidades medievais portuguesas. Conhecer e nomear: a toponímia como chave interpretativa.
Exercício de desenho 1 (individual)
Leitura obrigatória:
- ANDRADE, Amélia A. “Um percurso através da paisagem urbana medieval”. In: Horizontes urbanos medievais. Lisboa: Livros Horizonte, 2003, pp. 43-53.
- ANDRADE, Amélia A. “Conhecer e nomear: a toponímia das cidades medievais portuguesas”. In: Horizontes urbanos medievais. Lisboa: Livros Horizonte, 2003, pp. 83-96.
Atendimento Em busca da cidade colonial - à luz da cidade medieval portuguesa -
ponto de encontro: 9h00 - Patio do colégio
visita de campo para testar as possibilidades do roteiros - cada grupo pode percorrer seu próprio roteiro para testar tempo, percurso, imagens necessárias, etc... -
RENASCIMENTOS NA PERSPECTIVA DE UMA HISTÓRIA GLOBAL.
Florença e Bagdá.
Documentário: Venice and Islam. Institut du Monde Arabe – Paris.
Leituras recomendadas (escolher):
- BROTTON, Jerry. “Um Renascimento Global”. In O bazar do Renascimento: Da Rota da Seda a Michelangelo. SP: Grua, 2009, pp. 38-63.
- GOODY, J. “Quem roubou o Quê? Tempo e Espaço”. In O roubo da História. Como os europeus se apropriaram das ideias e invenções do Oriente. 2a. Ed. SP: Contexto, 2013, pp. 23-36.
- SENNETT, Richard. “O Medo do Contato”. In Carne e Pedra. SP: Record, 1997, pp. 180-210.
Atendimento: Em busca da cidade colonial - definição dos pontos de percurso
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04/06- GLOBALIZAÇÃO E JOGOS DE ESCALAS. O mundo luso como laboratório | MEMÓRIA, PATRIMÔNIO, RESILIÊNCIA. Paisagens Plurais: cidades na América Portuguesa.
GLOBALIZAÇÃO E JOGOS DE ESCALAS. O mundo luso como laboratório.
Leitura recomendada:
- GRUZINSKY, Serge. “Ventos do Leste, Ventos do Oeste, Um Índio pode ser Moderno?” In As quatro partes do mundo. São Paulo: EDUSP, 2014, pp. 27-49.
Documentário: O Mundo de cá (RTP) https://arquivos.rtp.pt/programas/o-mundo-de-ca/
MEMÓRIA, PATRIMÔNIO, RESILIÊNCIA. Paisagens Plurais: cidades na América Portuguesa.
Leitura recomendada:
- MAURTUA, Patricia Elvira Morgado. Un palimpsesto urbano: del asiento indígena de Lima a la ciudad española de Los Reyes. 2007. Tesis (Doctorado en Arquitectura) – Universidad de Sevilla, Sevilla, 2007.
- GIANESELLA, Rubens. Gêneses urbanas do colonialismo: síntese de encontros culturais . Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 165–200, 2012. DOI: 10.1590/S0101-47142012000100007. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/anaismp/article/view/39812.. Acesso em: 19 abr. 2025
Atendimento 2:Em busca da cidade colonial - 1 pt - definição do percurso a partir dos pontos
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11/06 - Desigualdade, reparação: Redes e espacialidades no continente africano e quilombos no Brasil
DESIGUALDADE, REPARAÇÃO.
Redes e espacialidades no continente africano e quilombos no Brasil.
Convidada:
- Karen Pessoa Freire
- Elisa Muianga (AUT)
Documentário:
- Slavery Routes: A Short History of Human Trafficking. Direção: Daniel Cattier, Juan Gélas e Fanny Glissant. Arte France / Cie des Phares & Balises / Kwassa Films / rtbf Télévision Belge / lx Filmes / rtp / Inrap, 2018 (documentário, 4 episódios, son., color.).
Atendimento: Em busca da cidade colonial - discussao final para entrega dp PPT e do "objeto" roteiro (1,0)
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Apresentação dos Trabalhos Finais: EM BUSCA DA CIDADE COLONIAL - disciplinas do 1º. Semestre | Grupo com 5 estudantes
Apresentação a partir de PPT - 7 minutos por grupo (5pt)