Escola de Comunicações e Artes
Gerais: Compreender fundamentos teóricos do campo da Educação Especial, Educação de Surdos e desenvolver noções básicas de Língua Brasileira de Sinais, que colaborem na formação inicial de professores das diferentes áreas do conhecimento, para atuação nos processos de ensino e aprendizagem nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Específicos:
- Compreender os conceitos historicamente construídos sobre educação especial, educação inclusiva e pessoas com deficiência bem como suas implicações atuais para a prática pedagógica.
- Compreender as políticas educacionais e as legislações voltadas para a educação especial brasileira em seus contextos históricos.
- Discutir e diferenciar os papéis dos professores regentes, professores especialistas no campo da educação especial, intérpretes de Libras e demais profissionais envolvidos no processo de inclusão escolar.
- Compreender fundamentos das diferentes abordagens da educação de surdos, nas suas dimensões: histórica, social, cultural, educacional e linguística.
- Compreender os fundamentos da educação bilíngue de surdos e da língua brasileira de sinais (Libras).
- Desenvolver noções básicas de Língua Brasileira de Sinais (Libras) conforme Decreto n° 5.626/2005.
- Docente Avançado, Docente: Luiz Renato Martins da Rocha
Fornecer uma nova possibilidade de aprovação em SME0800 - Probabilidade I, disciplina obrigatória para o Bacharelado em Estatística e Ciência de dados, sem que haja a necessidade de oferta do curso durante semestres ímpares.
O público alvo é alunos que já se matricularam em SME0800 - Probabilidade I e não conseguiram aprovação por nota, desde que aprovados por frequência. A forma de matrícula será por requerimento e seleção, com um número limitado de vagas, priorizando alunos que já cursaram Probabilidade I e foram reprovados apenas por nota.
- Docente: Mariana Cúri