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A disciplina, baseada nos princípios da Educação Interprofissional, pretende colaborar com a competência de comunicação interpessoal, além de competências colaborativas. Contribui para a formação humanística do profissional de saúde, favorecendo o aprimoramento de habilidades sociais, incluindo aquelas necessárias ao trabalho em equipes, ampliando o conhecimento sobre aspectos psicológicos e sociais envolvidos nos processos de saúde e adoecimento e auxiliando no desenvolvimento de competências socioemocionais para uma atenção à saúde humanizada, eficiente e de qualidade, que considere a integralidade da atenção à saúde. Apoiado nos pilares da educação de adultos e da educação interprofissional em saúde, utiliza diferentes estratégias de ensino-aprendizagem que requerem o envolvimento ativo dos alunos e docentes nas atividades propostas. A avaliação é essencialmente formativa, com feedback e devolutiva frequente em diferentes formatos (docente-estudante, estudante-docente, estudante-estudante, oral e escrita) e complementada pela autoavaliação constante da aprendizagem.

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