Kursthemen

  • Bienvenus au F2!!!!

    Alles einklappen Alles aufklappen


    Présentation de la dynamique du travail en classe et en autonomie 


    Les objectifs du F2  (voir le programme et le ppt)

    • Développer les 4 compétences - Compréhension orale et écrite / Production orale et écrite
    • Réfléchir sur la langue et les cultures d'expression française 
    • Faire attention aux savoirs et aux savoir-faire - revoir les dossiers et s'organiser pour étudier en autonomie (Faire les exercices "Pour aller plus loin")
    • Participer aux cours (travail en groupe)

    ATTENTION:

    Les activités à faire dans la rubrique "Pour aller plus loin" seront déposées tous les jeudis dans notre salle virtuelle. Alors, elles vont correspondre aux cours de la semaine (lundi et jeudi)
    Au total, vous  aurez 15 sessions "Pour aller plus loin. Vous devez en choisir 10 pour faire le rapport de fin de semestre

  • Cours 1 - 07/08/2023

    Quelles sont vos habitudes alimentaires?

    Aimez-vous la pizza?

                                                                                                        

    Activité 1 - Dossier 1 - La pizza 

    • Lisez le texte "La pizza"  et découvrez les informations sur son origine
    • Quelles sont vos préférences alimentaires ? En binôme, dites ce que vous aimez manger et ce que vous n'aimez pas. Regardez le dossier  Cours 1 
    • Réviser les déterminants - articles définis et indéfinis et articles partitifs

  • Cours 2 - 10/08/2023 - Francophonie - qu'est-ce que c'est?



    Qu'est-ce que c'est le mot "Francophonie"?

    Saviez-vous que le français est parlé dans les cinq continents?

    Quels sont les pays du monde qui intègrent l'OIF? (Organisation Internationale de la Francophonie?

    Voici quelques-unes des questions qui nous mènent à réfléchir sur la langue français et ses manifestations dans le monde


      QUIZZ Francophonie  - à rendre le 21/08/2023 sur Google docs

    En binôme, réfléchissez sur les sujets que vous aimeriez savoir sur le français et les cultures d'expression française. Faites une liste et préparez votre quizz

    Chaque binôme doit préparer 3 questions à choix multiple avec trois réponses possibles: A. B. C. 

    Déposez vos questions sur le lien https://docs.google.com/document/d/1FLpkmazTiJtjP2-XQoUnPRWgw8D567U2lLDUTb9xypc/edit

    Fichiers complémentaires - ci-dessous

  • Pour aller plus loin - Cours 1 et 2


    Ecoutez et faites connaissance des chanteurs francophones

  • Cours 3 - 14/08/2023 - Les repas - les articles partitifs


    L'article partitif extrait une partie d'un ensemble. 

    Cet ensemble est indénombrable, on ne peut le compter.

    Vous trouverez ci-dessous le dossier Cours 3 . Téléchargez -le sur votre ordinateur et ajoutez-y les notes prises en classe.

    L'idée est de compléter ce dossier au fur et à mesure de ce qu'on fait en classe et de vos études en autonomie.

  • Cours 4 - 17/08/2023 - Point grammaire - les quantités, les partitifs et la négation


    Observez le tableau et faites les exercices du dossier - Cours 4

  • Pour aller plus loin - Cours 3 et 4 - La diversité de la langue française

     

     

    Regardez la présentation et après rédigez dans l'espace forum ce que vous pensez sur la prononciation en français et les différents accents


  • Cours 5 - 21/08/2023 - partie 1

    N'oubliez pas de finir le ....... 


    Insérez vos questions sur le drive !

  • Cours 5 - 21/08/2023 - Partie 2 - Les arrondissements de Paris


    Pour aller plus loin

    • Le site touristique de la ville de Paris - https://www.paris.fr 
    • Bande annonce du film "Samba" -  https://www.youtube.com/watch?v=DxAaEgqxqSo 

  • Cours 6 - 24/08/2023 : Les lettres muettes et les liaisons



     

     

      

     

     

     

     

     


     

     

    Pour me préparer pour le cours prochain: Faites une recherche à propos de ces trois types de liaisons. Donnez au moins un exemple pour chacune.

  • Cours 7 - 28/08/2023- L'enchaînement et la Liaison: Partie 2




       1 -  

     

       2 -  

     

       3 -  
      
       
       4 -  
     

       5 -  
     



    Source: estudiodefrances.com


    Pour avoir d'autres exemples, consultez le site :https://www.projet-pfc.net/le-projet-pfc-ef/le-francais-explique/la-liaison/types-de-liaisons/

    Pour entraîner les oreilles, faites les activités proposés sur les liens ci-dessous:

    1 - https://apprendre.tv5monde.com/fr/aides/les-liaisons

    2 - https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a1-debutant/prononciation-la-liaison

    Pour aller beaucoup plus loin, consultez le site : https://www.ressourcesfle.fr/cours-de-fle-la-liaison/


    C'EST A VOUS MAINTENANT!!!

    A - Faites les exercices d'écoute proposés sur le lien: https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/liaisons.htm

    B - Lisez les phrases présentées dans l'exercice A, enregistrez votre lécture et envoyez votre fichier audio sur l'activité Pratique Oral - les liaisonsTarefa   


     

    1 – Observez le « Tableau Phonétique : Les voyelles », réfléchissez et identifiez les règles phonétiques exprimées par chaque mot diapason.

     

    Tableau Phonétique : Les voyelles


             Fonte: Forum 1 p. 14

    2 – Écoutez l’audio « Phonétique : Les voyelles », faites attention à la prononciation et lisez les phrases exemples du tableau.

    3 –  Accédez au site internet ci-après :

    https://www.languageguide.org/french/grammar/pronunciation/nasal.html

     Écoutez les mots exemples, faites attention à la prononciation. Répétez-les.

    4 - Entraînement:

    Les voyelles nasales

    Accédez au site http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/enzo_enzo.htm. Faites l’activité d’identification phonétique proposée.

    Le son /y/

    Accédez au site

    http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lavoine_on_a_crub.htm

    Faites l’activité d’identification phonétique proposée

    --> POUR ETUDIER UN PEU PLUS<--
    Regardez la vidéo ci-après et observez les articulations pour produire quelques sons:
     

  • Cours 8 - 31/08/2023 - Présentez une région, une ville

    La France :  régions et villes

     https://fr.mapsofworld.com/france/

    Consignes

    1- Choisissez une région ou une ville de France

    2- Cherchez les informations sur sa localisation, ses habitants, ses manifestations culturelles etc et envoyez le fichier écrit ou audio (en binôme)



  • Pour aller plus loin - Cours 8 - Semaine du 4/09 au 8/09 - Découvrir Paris et ses histoires


    http://www.ec-fontaine-nanterre.ac-versailles.fr/spip.php?article999

    Paris est un escargot
    Qui s’enroule, qui s’enroule
    Paris est un escargot
    Qui s’enroule autour de l’eau.

    Il a mis dans sa coquille
    Des garçons et puis des filles
    Qui s’habillent de muguet
    Le premier jour de mai.

    Paris est un escargot
    Qui s’enroule, qui s’enroule
    Paris est un escargot
    Qui s’enroule autour de l’eau.

    Il a mis dans sa coquille
    Des garçons et puis des filles
    Qui dansent le long des quais
    Le quatorze juillet.

    Paris est un escargot
    Qui s’enroule, qui s’enroule
    Paris est un escargot
    Qui s’enroule autour de l’eau.

    Et si le temps nous emmène
    A l’autre bout de la seine
    On le chantera toujours
    Ce doux refrain d’amour.

    Paris est un escargot
    Qui s’enroule, qui s’enroule
    Paris est un escargot
    Qui s’enroule autour de l’eau.     (bis)

    Patrick Denecheau

  • Cours 9 - 11/09/2023 - Itinéraires de voyage

    La construction des verbes 



    Plan du cours

    1- Présentez des itinéraires de voyage - dites où vous aimeriez aller et l'itinéraire pour y arriver? Par où vous allez passer?

     

  • Cours 12 - 14/09/2023 - à rattraper - absence du prof

                                 

    LECTURE - COMPRÉHENSION ECRITE

    Qu'est-ce que c'est lire un texte?

    Quelles stratégies de lecture employer?

    Comment pourrait-ton évaluer la compréhension écrite?

    Ces questions orientent l'élaboration des examens de lecture en langue étrangère

    Activité à faire

    1- Attention - Ecoutez l'audio du cours avec le ppt qui l'accompagne

    2- Lisez le texte du fichier ci-dessous (ou cliquez ici avec Ctrl + clique : "Texte pour répondre au questionnaire")

    3- Prenez notes des stratégies de lecture que vous avez utilisées

    4- Répondez aux Questions à Choix Multiple (QCM). Elles sont formulées en portugais.

     5- Feedback des réponses - en classe (après que tout le monde ait répondu aux questions)

    Heloisa

  • Cours 13 - 18/09/2023 - Exercices et contrôle - phonétiques

    Salut tout le monde!

    Aujourd'hui on vérifie nos apprentissages par rapport les liaisons et les enchaînements. Notamment, d'autres aspects oraux déjà travaillés sont aussi abordés.

     

  • En autonomie - période du 19 au 30/09


    Paroles 

    Sous le ciel de ParisS'envole une chansonHum humElle est née d'aujourd'huiDans le cœur d'un garçonSous le ciel de ParisMarchent des amoureuxHum humLeur bonheur se construitSur un air fait pour eux
    Sous le pont de BercyUn philosophe assisDeux musiciens, quelques badauds Puis les gens par milliersSous le ciel de ParisJusqu'au soir vont chanterHum humL'hymne d'un peuple éprisDe sa vieille cité
    Près de Notre DameParfois couve un drameOui mais à PanameTout peut s'arrangerQuelques rayonsDu ciel d'étéL'accordéonD'un marinierL'espoir fleuritAu ciel de Paris
    Sous le ciel de ParisCoule un fleuve joyeuxHum humIl endort dans la nuitLes clochards et les gueuxSous le ciel de ParisLes oiseaux du Bon DieuHum humViennent du monde entierPour bavarder entre eux
    Et le ciel de ParisA son secret pour luiDepuis vingt siècles il est éprisDe notre Île Saint Louis
    Quand elle lui souritIl met son habit bleuHum humQuand il pleut sur ParisC'est qu'il est malheureuxQuand il est trop jalouxDe ses millions d'amantsIl fait gronder sur nousSon tonnerre éclatantMais le ciel de ParisN'est pas longtemps cruelPour se faire pardonnerIl offre un arc-en-ciel

    Vocabulaire et références

    • Le pont de Bercy - Il relie le 12e arrondissement (au pied du ministère de l'Économie et des Finances et de la salle polyvalente du palais omnisports de Paris-Bercy) au 13e arrondissement, dans le prolongement du boulevard de Bercy et du boulevard Vincent-Auriol.
    • badaud(s) - Promeneur curieux de tous les spectacles de la rue
    • Paname -  est un nom argotique donné à Paris au xx e siècle.
    • marinier - Personne (surtout homme) dont la profession est de naviguer sur les fleuves, les canaux
    • clochards - Personne socialement inadaptée, qui vit sans travail ni domicile, dans les grandes villes.
    • gueux - Personne qui vit d'aumônes.
    • gronder - Réprimander 
    • tonnerre - évènement brutal et imprévu; bruit fort; 

    Pour aller plus loin

    Qui est ZAZ? Voici sa biographie

    Isabelle Geffroy,     dite Zaz, née le 1er mai 1980 à Chambray-lès-Tours (Indre-et-Loire), est une chanteuse française mêlant les styles variété française, folk et blue-eyed soul.     Elle devient connue du grand public en 2010 avec la chanson Je veux, tirée de son premier album, Zaz, et connaît dès lors un succès international. Elle a publié cinq albums studio : Zaz, Recto verso, Paris, Effet miroir et Isa, ainsi que deux albums live : Sans tsu tsou et Sur la route.

    https://fr.wikipedia.org/wiki/Zaz_(chanteuse)

    Cherchez des chansons sur Paris, publiez-les dans le forum et aussi la biographie du chanteur ou chanteuse

  • En autonomie - période du 19 au 30/09

  • En autonomie - période du 19/09 au 30/09 - Aimez-vous les proverbes?


    Ce forum a l'objectif de vous inviter à découvrir les proverbes en français. 

    Sur l'image il y en a quelques-uns qui existent en portugais aussi.

    L'activité est simple:

    1- Allez sur le site des proverbes en français https://fr.wiktionary.org/wiki/Annexe:Liste_de_proverbes_fran%C3%A7ais#V

    2- Naviguez sur le site pour découvrir les proverbes et leurs sens 

    3- Ensuite en choisissez-un pour le dire (travailler la prononciation) 

    4- Après, écrivez-le dans le forum et écrivez un petit texte avec vos propres mots pour l'expliquer à vos collègues.

    C'est parti!


  • En autonomie - période du 2/10 au 8/10/2023



    Pour apprendre à utiliser les expressions de temps, les verbes et le vocabulaire qui expriment des sentiments, voici des suggestions / des fichiers à faire:

    1- Verbe être 

    Aujourd'hui, je suis   parce qu'il pleut !


    2- Verbe se sentir

    Maintenant, je me sens  très   parce que je vais bientôt partir en vacances


    3- Expression - avoir l'air..... 

    Tu as l'air  ce matin. Qu'est-ce qu'il y a?


    A vous! Formulez des phrases  comme dans les exemples utilisant les expressions de temps, les verbes et le vocabulaire!

    https://ticsenfle.blogspot.com/2014/07/apprenez-exprimer-les-emotions-les.html  (vous trouverez ici des emoji et d'autres tableaux super chouettes!) 


  • En autonomie - période du 9/10 au 16/10/2023

    Sujets DELF A1-A2


    Le DELF est le Diplôme d'Etudes en Langue Française. 

    Pour chaque niveau - A1 - A2 - B1 - B2 C1 - C2 - il y a 4 épreuves à faire - Compréhension écrite (CE) - Compréhension orale (CO) - Production écrite (PE) et Production orale (PO).

    Dans le cadre des activités en autonomie des prochains jours, je vous propose de travailler la PE à partir de sujets qui correspondent aux compétences linguistiques de F1 et F2.

    L'idée est de vous faire mobiliser les savoirs linguistiques (grammaire et vocabulaire) étudiés jusqu'à présent.

    Consignes

    1- Choisissez les sujets et écrivez vos textes.

    2- Rédigez chaque texte avec le maximum d'informations que vous avez - prenez vos notes, révisez les conjugaisons et le vocabulaire, etc

    3- Envoyez-moi (par email) les textes faits (os que quiserem um feedback). Dans le message écrivez votre nom et le sujet choisi

    Sujets DELF A1-A2

    1-  Présentez-vous : informations personnelles (aspects physiques et psychologiques), professionnelles et/académiques. 

    2-  Présentez une personne de votre famille : informations personnelles (aspects physiques et psychologiques), professionnelles.  

    3- Présentez un(e) ami(e) : informations personnelles (aspects physiques et psychologiques), professionnelles et/académiques.

    4-  Parlez de vos goûts et préférences - ce que vous aimez et ce que vous n´aimez pas (activités diverses, études, etc).

    5- Décrivez une journée de la semaine : parlez de votre routine. Vous pouvez choisir un jour de la semaine ou le samedi ou dimanche. Soyez le plus complet possible.

    6-  Parlez de vos activités quand vous avez du temps libre -  sport, loisirs, arts, etc

    7-  Parlons de musique. Quel(s) genre(s) de musique aimez-vous? Présentez le(s) genre(s), dites quels/quelles sont les chanteurs/les chanteuses que vous aimez et quand vous avez l´habitude de les écouter (radio, portable, spotfy, etc). Pour finir, dites pourquoi aimez-vous ce(s) genre(s). 

    8-  Présentez une ville, une région, un pays. Parlez des aspects géographiques, historiques, politiques, économiques, culturels, etc

    9-  Parlez d’un lieu que vous aimez et justifiez votre choix.

    Bon travail!

  • Sur l'Initiation à la recherche (pesquisa em IC)


  • Docs du 1er semestre - à télécharger

     Fichiers à télécharger 

     études en autonomie en français 

    Audios - 500 exercices de phonétique


    Cahier de phonétique

    Grammaire de Premiers temps (voir fichier ci-dessous)

    Présent de l'indicatif

  • Cours 14 - 30/10/2023 - Passé composé

     

    Voir chapitre "Le passé"de la Grammaire des Premiers Temps (p.52-82)

  • Cours 15 - 6/11/2023

        Enumérer des événements dans un texte biographique

                                                         Qu'est-ce que je pourrais raconter de moi-même?

                                                                              Quelle serait le texte de ma biographie?

    Exemple - La biographie de ZAZ  

    ZAZ - https://fr-academic.com/dic.nsf/frwiki/2171372

    Sa mère était professeur d'espagnol et son père travaillait dans une compagnie d'électricité. 

    En1985, Isabelle est entrée au Conservatoire à rayonnement régional de Tours avec sa sœur et son frère. Elle y a fait ses études dès l'âge de cinq ans jusqu'à ses onze ans. 

    Elle a étudié surtout le solfège, le violon, le piano, la guitare et le chant choral. En 1994, elle s’est installée à Bordeaux. 

    En 1995, elle a pris des cours de chant. Pendant un an à Bordeaux, elle a étudié aussi le kung-fu avec un entraîneur professionnel. 

    En 2000, elle a obtenu une bourse par le conseil régional, ce qui lui a  permis d’intégrer une école de musiques actuelles : le CIAM de Bordeaux (Centre d’information et d’activités musicales). 

    Parmi ses influences musicales, elle cite Les Quatre Saisons de Vivaldi, les chanteuses de jazz comme Ella Fitzgerald,  la chanson française, ainsi que les rythmes afro, latin et cubain.

    N'oubliez pas:

    à São Paulo (au Brésil), à Paris (en France) 

    le 18/11/2023

    en 2023 


  • Pour aller plus loin - Cours 14 et 15 - un peu de grammaire - pratiquez le passé composé

    PARTICIPE PASSÉ


    Pour étudier en autonomie:

     1- Faites l'exercice de la GPT - page 64 (liste de verbes - participes passés)

    2- Les phrases à compléter (QCM)

  • Cours 16 - 9 /11/2023 - Encore du passé composé


    Exercices Passé composé - phrases négatives

    Grammaire des Premiers temps

    et jeu LOTO du Passé composé


    Important : Participez au Forum!

    Les exercices de la grammaire 
    • 1) p. 57 "entrainez-vous à poser des questions à la forme affirmative et négative (Ex. A propos d'un travail ou d'une occupation....) 
    • 2) p. 58 "Passé composé entraînement A. Complétez 
    • 30 pages 59 (Rétablissez l'ordre chronologique des récits) et 60 (Passé composé (auxiliaire être ou avoir) : observation)

    Audios de la GPT  

    https://drive.google.com/drive/folders/1eD9blzGZLTFSME5RECM8IVVESbTyH-vD?usp=sharing

  • Cours 17 - 13/11/2023 - Décrire un endroit au passé - emploi de l'imparfait


     Décrire un endroit à partir d'une image



    • Imprimez ou téléchargez le document ci-dessous

  • Pour aller plus loin - Cours 16 et 17 - parler des habitudes au passé - emploi de l'imparfait


    CHANSON - C'était mieux avant

    1- Ecoutez la chanson et identifiez les verbes à l'imparfait

    2- Que pensez-vous de cette chanson? 

    3- Et pour vous? Qu'est-ce qui était mieux avant?  Faites des phrases

  • Cours 18 - 16/11/2023 - Encore de l'imparfait

     

    Aimez-vous les photos de famille?

    Quels souvenirs elle évoquent?

    Quels sentiments éprouvent-vous quand vous pensez à vos souvenirs d'enfance?

  • Atividade para o feriado 20/11/2023


    Activité de rattrapage - voir le Cours 12 -14/09/2023

  • Cours 19 - 23/11/2023 - Encore ... le passé composé et l'imparfait?

    Révision passé composé et imparfait

    Pas de cours présentiel 


    1- Exercices du dossier ci-dessous (vérification et réponses aux questions dans le cours du 27/11)

    Important - Une révision est un travail qui présuppose faire ce qui est demandé tout en listant les difficulté rencontrées et les solutions trouvées. Cela peut être fait en individuel ou en groupe.

     2- Décrire un moment dans la vie. Rédigez un paragraphe à partir d'une photo que vous aimez beaucoup. 

    Envoyez votre paragraphe dans le forum ci- dessous. Si vous voulez vous pouvez partager votre photo avec le groupe.

    Le pas à pas: 

    • Choisissez une photo. Collez-la sur un doc word et décrivez ce moment de votre vie.

    • Mise en contexte

    1- Situer dans le temps. Commencez par : C'était ....... (année, date, saison de l'année, etc)

    2- Situer dans l'espace. Donnez des indications du lieu/endroit où la photo a été prise. 

    La rue/ la ville/ la salle était ........

     Il y avait (havia)..........

     3- Raconter des actions  

    Que se passait-il au moment de la photo? Que faisaient les personnes?

    4- Exprimer des sentiments 

    Je me sentais.....

    J'avais l'impression de ....

    J'étais.......

  • Pour aller plus loin - Cours 18 et 19

    Indiquer un moment spécifique (actuel et passé)

    La négation au Passé composé



  • Cours 20 - 27/11/2023 - Passé composé ou imparfait?

    Passé composé et Imparfait  


    Faites attention aux éléments ci-dessus pour organiser votre récit

  • Etudes pour l'évaluation du 30/11/2023


    Faites l'exercice avec les verbes

  • Cours 21 - 30/11/2023 - Contrôle sur table



    AVALIACAO


    Quelles compétences linguistiques (grammaire et vocabulaire)  avez-vous développées jusqu'à présent?

    - les verbes au présent de l'indicatif

    - les verbes au passé composé

    - les verbes à l'imparfait

    Voici quelques thématiques qui pourraient apparaître dans le contrôle

    • Pour présenter une personne et ses activités : les verbes s'appeler, être, avoir, aimer, faire, jouer, étudier, travailler, aller + le vocabulaire des activités d'études et de loisir
    • Pour décrire physique et psychologiquement une personne: les verbes être et avoir + des adjectifs au masculin et au féminin + l'adverbe très
    • Pour parler des choses que vous aimez ou n'aimez pas  + justifier : les verbes aimer, adorer, etc + les articles définis (le, l', la, les) + parce que 
    • Pour parler d'un endroit ou faire un itinéraire de voyage - ville, région, pays, les verbes: se situer, se trouver, se localiser, être, y avoir (+ les articles indéfinis - un, une, des) + les prépositions de lieu
    • Pour énumérer des actions au  passé (passé composé)- décrire une journée, raconter des événements dans un ordre chronologique
    • Pour décrire/ planter un décor ou parler des habitudes au passé - verbes à l'imparfait  

    Evaluation

    • Faites une révision des points ci-dessus
    • Exercices de grammaire et vocabulaire

  • Cours 22 - 4/12/2023


    Exercices de la Grammaire des Premiers Temps



  • Cours 23 - 7/12/2023


    Exercices de la Grammaire des Premiers Temps - Passé composé - Imparfait

    et

    Compréhension de textes 



  • Pour aller plus loin - Cours 22 et 23- La prononciation du son [è} en francais


    Le son è [ε] - différentes graphies

    Prononcez les mots suivants   

    • avec /avɛk/; une lettre lɛtʀ/; une personne /pɛʀsɔn/; mercredi /mɛʀkʀədi/

    • un élève /elɛv/; père /pɛʀ/; une mère /mɛʀ/; un problème /pʀɔblɛm/

    • seize /sɛz/; soleil /sɔlɛj/

    • un jouet /ʒwɛ/ ; juillet /ʒɥijɛ/

    • faire /fɛʀ/; français /fʀɑ̃̃sɛ/; était /etɛ/; maison /mɛzɔ̃/

    • une fête /fɛt/ ;  même /mɛm/


    Conjuguez à l'imparfait les verbes : être, avoir, aller à l'imparfait et faites attention à la prononciation du son [ε]

    Entraînez-vous ! 

  • Cours 24 - 11/12/2023


    Correction du contrôle 2 

    et

    entraînement à la compréhension de textes


    Giasson, J. La compréhension en lecture. Bruxelles, DeBoeck, 2007.

  • Cours 25 - 14/12/2023

    Contrôle 3 - Lecture


    Pour étudier pour ce contrôle, suivez les étapes ci-dessous

    1- Cours 12 - ppt sur la lecture

    2- Téléchargez des textes sur Internet sur des thématiques générales. Voici quelques sites

    https://www.lemonde.fr/ 

    https://www.liberation.fr/

    https://www.lefigaro.fr/

    etc

    3- Ci-dessous un texte à lire pour vous entraîner aux stratégies de lecture  

      

  • L'importance des outils d'évaluation dans un parcours


    Pour aller plus loin: 

    Saviez-vous quelle est la différence entre les mots contrôle, test, évaluation, épreuve et examen?    

    Définitions :

    Contrôle - Le contrôle sert à vérifier si le(les) contenu(s) d´une formation dans une période de temps a(ont) été acquis.  

    Test - Le test est un outil pour mesurer le niveau de connaissance des étudiants et peut être fait pour ajuster le programme de cours en focntion des résultats obtenus.

    TCF - Test de Connaissance du Français (accepté dans quelques programmes de mobilité) 

    Evaluation: Une évaluation est un processus systématique de documentation et d'utilisation des données sur les connaissances et compétences pour tracer un profil des étudiants sur ce qui a été travaillé. 

    Epreuve : l'épreuve met en évidence des savoirs et compétences spécifiques à un domaine. Par exemple: l'épreuve professionnelle  en medécine; l'épreuve de compréhension écrite d'un diplôme DELF

    Examen - Un examen est une épreuve qu l'on fait subir à un étudiant dans le but d'évaluer ses capacitéset ses connaissances. 

    Questions de recherche:

    • Quelles sont les modalités d'évaluation présentes le système d´enseignement au Brésil ? 
    • Quelles sont leurs spécificités si l'on pense aux différents contextes ?
    • Et par rapport aux langues étrangères ? 

  • à faire jusqu'au 21/12/2023 - Réflexion individuelle sur les Activités "Pour aller plus loin"


    POUR ALLER PLUS LOIN

    1- Vous devez présenter les 10 activités réalisées tout au long du semestre 

    2- A la fin, vous devez faire un texte sur le travail réalisé dans cette section "Pour aller plus loin"

    Quelles activités avez-vous choisi? Elles ont porté sur des sujets linguistiques (grammaire et /ou lexique? thématiques interculturelles? Sur la phonétique? Justifier votre réponse  

    3- Note du travail - 10,0. 

    Critères considérés : présentation + activités + réflexion personnelle

    http://www.iessuel.es/portal/attachments/article/204/fiche107.pdf

  • à faire jusqu'au 21/12/2023 - Auto-évaluation


    Qu'est-ce que c'est s'auto-évaluer dans l'apprentissage d'une langue étrangère?

    "Une démarche auto-évaluative transforme indéniablement la relation enseignant-enseigné : le premier est appelé à guider ce processus métacognitif en invitant le second à développer et mettre en œuvre des conduites réflexives et autonomes. [...] L'apprenant doit pouvoir interpréter ses résultats, autrement dit déterminer les performances à prendre en compte, comparer les résultats atteints aux résultats prévus, porter et adapter son jugement". 

    https://journals.openedition.org/rdlc/2476 

    Faites la Fiche d'autoévaluation et envoyez-la ci-dessous

    Note attribuée - de 0,5 à 1,0 dans la moyenne finale.

    La variation va dépendre de comment vous avez rempli la fiche 

    Attention -  Ce n'est pas une formalité! C'est de la réflexion!

  • Moyenne finale


    La moyenne finale de Français 2 sera composée par les éléments suivants:

    1- Contrôle 1 -  Phonétique fait avec la Prof. Hyanna (note 10,0)

    2- Contrôle 2 - du 30/11/2023 fait avec la Prof. Heloisa (note 10,0)

    3- Contrôle 3 - du 14/12/2023 fait avec la Prof. Heloisa (dernier jour de classe) (note 10,0)

    4- Le travail d'Activités "Pour aller plus loin" - à rendre jusqu'au 21/12/2023 - note 10,0

    5- La fiche d'auto-évaluation - à rendre jusqu'au 21/12/2023 - de 0,5 à 1,0 sur la moyenne finale

  • Fiche de révision à faire en autonomie en janvier

    Chers étudiants

    Merci d'avoir suivi ce semestre avec moi et  ......pour le mois de janvier.... travaillez un peu en autonomie d'accord?








    Heloisa

  • Quelques orientations pour la suite de vos études en français


    Chers étudiants/étudiantes

    L'année va bientôt finir et il est important de vous planifier sur la suite de vos études

    Ainsi, voici quelques recommandations:

    • Suivez de près votre relevé de notes (histórico escolar). Pour candidater aux bourses de l'USP, le relevé est le premier doc académique pris par le jury.
    • A partir de l'année prochaine, vous serez au semestre idéal pour réaliser un projet d'initiation à la recherche. Visionnez le ppt que j'ai mis dans notre salle et réfléchissez-y d'accord? Faire une IC dans un des domaines de Lettres est toujours pris en compte dans les processus de sélection. 
    • Les bourses PUB - Attention au calendrier - l'appel a lieu en août 2024
    • Les bourses PEEG - monitorat - calendrier - début février 2024

    A part cela, n'oubliez pas de vous investir dans les études de français en autonomie.

    Bonne continuation en 2024!

    Heloisa

  • Dictionnaires



    https://dictionary.cambridge.org/fr/dictionnaire/francais-anglais/


  • Du DELF A2 au DELF B1

    Vérifiez vos compétences en français!


  • Abschnitt 51

  • Abschnitt 52