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 Calendário 2022.2 |
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 Padlets produzidos pelos grupos (1º Semestre 2022) |
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 Listagem dos alunos e responsáveis - 2022/02 |
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Temas trabalhados no 1º e 2º Semestre de 2022 |
Temas trabalhados no 1º e 2º Semestre de 2022, por módulo e por turma.
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| Registro de Atividades Didático-Pedagógicas |
 Ficha para Registro de Atividades Didático-Pedagógicas |
Roteiro para organização das atividades de ensino desenvolvidas no Clube. |
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Exemplo de Registro Preenchido |
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| Relatório do Estágio no Clube |
Roteiro para a elaboração do relatório final |
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| Orientações Curriculares |
 Planos de Ensino - 2021 |
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Curriculo SME_MATEMATICA (2018) |
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Curriculo SME_CIENCIAS (2018) |
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Orientações Curriculares - Proposição de Expectativas de Aprendizagem - Ensino Fundamental I |
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Orientações Curriculares - Proposição de Expectativas de Aprendizagem para a Educação Étnico Racial - Ensino Infantil, Fundamental e Médio |
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BNCC - Base Nacional Comum Curricular - Dez17 - Última atualização |
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BNCC_Educação Infantil |
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BNCC_Ensino Fundamental-1ºciclo |
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BNCC_Ensino Fundamental-2ºciclo |
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 Currículo do Estado de São Paulo |
Link para o site da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, onde pode-se encontrar os currículos das escolas estaduais. |
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Parâmetros Curriculares Nacionais - 1ª a 4ª Séries |
Link para o site do Ministério da Educação do Governo Federal onde se tem acesso aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's). |
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PNAIC - Cadernos de Alfabetização Matemática - Apresentação |
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PNAIC - Organização do trabalho pedagógico |
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PNAIC - Quantificação, registros e agrupamentos |
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PNAIC - Construção do sistema de numeração decimal |
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PNAIC - Operações na resolução de problemas |
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PNAIC - Grandezas e medidas |
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PNAIC - Geometria |
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PNAIC - Educação estatística |
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PNAIC - Saberes matemáticos e outros campos do saber |
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PNAIC - Educação matemática no campo |
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PNAIC - Educação matemática inclusiva |
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PMAIC - Jogos na alfabetização matemática |
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PNAIC - Encarte dos jogos na alfabetização matemática |
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Curriculo SME_TECNOLOGIAS (2018) |
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Cadernos de Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade 1º ano |
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Cadernos de Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade 2º ano |
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Cadernos de Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade 3º ano |
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Cadernos de Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade 4º ano |
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Cadernos de Apoio e Aprendizagem Natureza e Sociedade 5º ano |
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| Materiais Didáticos e Paradidáticos |
Caderno de Apoio e Aprendizagem - Natureza e Sociedade - 1º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Natureza e Sociedade - 2º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Natureza e Sociedade - 3º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Natureza e Sociedade - 4º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Natureza e Sociedade - 5º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 1º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 2º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 3º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 4º ano |
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Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 5º ano |
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Laboratórios Integrados para a Produção e Difusão de Conteúdos e Práticas Educativas (LabEduc) da FEUSP |
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Acervo de Material Didático-Cultural - Grupo de Estudo de Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação da Ciência (GEENF) |
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| Materiais de Apoio |
A Atividade Orientadora de Ensino como unidade entre ensino e aprendizagem |
MOURA, M. O. de.; ARAÚJO, E. S.; RIBEIRO, F. D.; PANOSSIAN, M. L. ; MORETTI, V. D. A Atividade Orientadora de Ensino como unidade entre ensino e aprendizagem. In: MOURA, Manoel Oriosvaldo de (org.). A atividade pedagógica na teoria Histórico-Cultural. Brasília: Liber livro, 2010. |
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Medida |
PONTE, João Pedro da.; SERRAZINA, Maria de Lurdes. Medida. In: PONTE, João Pedro da.; SERRAZINA, Maria de Lurdes. Didáctica da Matemática do 1º Ciclo. Lisboa; Universidade Aberta, 2000. |
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Geometria |
PONTE, João Pedro da.; SERRAZINA, Maria de Lurdes. Geometria. In: PONTE, João Pedro da.; SERRAZINA, Maria de Lurdes. Didáctica da Matemática do 1º Ciclo. Lisboa; Universidade Aberta, 2000. |
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Sistema de Numeração Caitité |
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Documentário BBC |
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Relações entre o desenvolvimento das estruturas numéricas e das estruturas lógicas de classificação e seriação |
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Vídeo - "Você tem tempo?" - Projeto matemáticaS |
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