Opções de inscrição

- Introduzir os conceitos relacionados à compreensão do brincar como principal área de ocupação na infância. - Introduzir os conceitos de jogos, brinquedos e brincadeiras. - Propiciar o conhecimento de que o brincar é tanto um recurso terapêutico como o objetivo final da intervenção (ocupação humana). - Introduzir conceitos e a aplicação do referencial teórico-prático do Modelo Lúdico. - Capacitar o estudante para compreender a relação direta entre o brincar e o desenvolvimento infantil. - Propiciar o conhecimento teórico e experimental de análise de atividades relacionadas ao brincar. - Capacitar o estudante para avaliar o comportamento lúdico infanto-juvenil. - Instrumentalizar o estudante para utilizar o brincar (jogos, brinquedos e brincadeiras) como recurso terapêutico ocupacional.
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