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Analisar concepções, métodos e práticas de leitura literária na escola, tendo como ponto de partida as experiências concretas de professores e alunos; refletir sobre a pertinência e as possibilidades de abordagem das literaturas africanas, afro-brasileira e indígenas em sala de aula; propor estratégias para a mediação da leitura do texto literário, tendo em vista a formação de leitores críticos.
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