Agenda

• Gabarito para os exercícios da apostila: para download do documento com a solução de todos os exercícios propostos na apostila "MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA A GESTÃO FLORESTAL" clique AQUI.
  
  
• Temas para reflexão: Nesta última oportunidade de estarmos juntos, aproveito para sugerir um aprofundamento em temas ligados à Bioeconomia e à Valoração de Serviços Ecossistêmicos.  Comece pela leitura do capítulo 20 (Como a atividade econômica afeta a frágil biosfera do nosso planeta e como abordar os problemas ambientais resultantes) do excelente livro "A Economia" disponível na plataforma Corecon, de aceso público e gratuito, que indicamos no início da disciplina.  Das conclusões do capítulo 20 desse livro, extraímos a seguinte passagem: "Políticas públicas para impor pagamento pelo uso da natureza, suficientes para impedir as externalidades negativas observadas hoje na produção de bens e serviços, serão alavancadas não pelas vozes silenciosas da biosfera e das gerações futuras, mas por gerações atuais que se preocupem menos com seus interesses privados e mais com a preservação da biosfera. Economistas, juntamente com especialistas de outras áreas, podem determinar os custos e os benefícios de políticas e práticas ambientais alternativas e ajudar a informar o debate público sobre essas políticas." Esse assunto é muito importantes para o desenvolvimento do nosso país nos próximos anos. Não deixe de ler esse capítulo e de refletir sobre as ferramentas que a Economia nos oferece para superarmos os atuais desafios ambientais.
  
  
• Exercícios de assimilação: estudaremos em sala algumas planilhas Excel que aplicam os princípios de Matemática Financeira que estudamos para resolver problemas práticos florestais.
  
  
• Recomendações para a continuidade dos estudos na área de Economia: É nossa expectativa que a sua percepção sobre a importância dos temas econômicos tenha aumentado. E, caso tenha ficado com vontade de se aprofundar mais nesses temas, fico otimista, pois vejo que teremos mais um(a) profissional preparada(o) para participar competentemente do desenvolvimento do nosso país. Como já lembrado várias vezes ao longo deste curso, a economia nos ajuda a superar a escassez e o difícil processo de escolhas que a vida nos impõe. Procurem fazer isso com responsabilidade, com competência técnica e demonstrando capacidade de justificar cientificamente e com racionalidade essas escolhas.
  
  
• Diferentes formas de encarar a vida frente à escassez. Teriamos visões mais positivas se ao invés de buscar felicidade, buscássemos sentido?  Felicidade, como sentimento de conforto e de bem estar, é algo frequentemente passageiro. Sentido, como sendo aquela sensação de pertencimento a algo, ao qual servimos e para o qual desenvolvemos o melhor que temos dentro de nós, pode trazer um conforto mais permanente.  O compromisso coletivo com a preservação da biosfera depende de uma mudança profunda na forma como nos conectamos com o sentido da vida.  A busca insaciável de felicidade pelo ser humano é incompatível com os limitados recursos que temos à nossa disposição.  Ter clara percepção de pertencimento (ligação entre pessoas), propósito (uso da energia individual para servir com autruísmo), transcendência (sentir-se conectado com estados contemplativos) e consciência de nossa própria narrativa/estória (interpretação pessoal da nossa evolução e de como superamos momentos difíceis, de como encontramos redenção, crescimento e amor) nos leva a uma maior conecção com o sentido da vida. Experimente pensar mais sobre isso, tire as suas próprias conclusões e é possível que encontrará felicidade com maior frequência.
  
  
• Enquete sobre a disciplina e encerramento: para consolidar e complementar a avaliação institucional, peço que respondam a uma enquete de avaliação específica da disciplina.  As duas avaliações nos ajudam a monitorar (i) o desempenho discente e docente, (ii) a escolha de conteúdo e (iii) a estratégia pedagógica. Contribua com sua opinião e deixe o seu comentário. Assista ao vídeo de encerramento, e reflita sobre as sugestões de continuidade dos seus estudos na área de Economia de Recursos Florestais.
  
  
• Avaliação institucional da disciplina: utilizar o aplciativo de avaliação para discentes.
  

Escolha uma das seguintes planilhas Excel, estude um exemplo e apresente-o no final da aula:

1. Geração de fluxos de caixa de produção de plantios de eucaliptos
2. Planilha básica de análise de fluxos de caixa (MatFin.xlsm)
3. Cálculo do Custo Financeiro da Produção (CFP)
4. Exercícios com o critério Valor Esperado da Terra (VET)
5. Exemplo de planilha usada pela consultoria Atrium Florestal para análise de investimentos florestais

Expandindo os horizontes

O programa ReflorestaSP

O programa ReflorestaSP faz parte do Plano de Ação Climática do Estado de São Paulo que visa neutralizar as emissões de gases de efeito estufa do estado até 2050. Coordenado pela Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística (SEMIL) do governo do estado de São Paulo, o ReflorestaSP fomenta a criação de polos de florestas multifuncionais. A meta do programa prevê 50 mil hectares em implantação até 2025, 200 mil hectares até 2030 e 700 mil hectares até 2050.

O maior desafio desse programa é o engajamento de produtores rurais na composição de suas reservas legais, áreas de preservação permanente e na restauração de áreas degradadas. Para que esse engajamento acontecesse, um primeiro passo foi dada há alguns anos, quando diversos técnicos e agentes públicos organizaram uma iniciativa chamada Rural Legal. 

O "Rural Legal" (assista o vídeo abaixo) foi liderada na época pela Secretaria de Infraestrutura e Meio Ambiente do Estado de São Paulo, para apoiar estratégias economicamente viáveis de uso da reserva legal. As técnicas financeiras de avaliação de projetos, que aprendemos este ano na nossa disciplina, lastrearam as avaliações feitas em algumas das etapas dessa iniciativa.

O aplicativo, as rotinas e o banco de dados inicialmente criado para apoiar o programa Rural Legal, evoluiram com o tempo para se tornar o ReflorestaSP. O lançamento dessa nova versão do aplicativo e banco de dados aconteceu em dezembro de 2022 e ficou registrado em vídeo.

Bioeconomia

Citamos no início do curso economistas que fizeram surgir a Economia Ecológica. É momento de dar alguns passos no sentido de conhecer melhor o que significa o termo Bioeconomia. Assista ao vídeo abaixo, produzido pelo SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas), para uma introdução ao tema.

O termo Bioeconomia vem sendo usado para caracterizar o mercado de recursos biológicos. Ganhou repercussão a partir do momento que a Comunidade Europeia estabeleceu como meta uma economia inovadora, baseada em baixas emissões, que busca conciliar "manutenção da biodiversidade e da proteção ambiental" com "demanda por uma agricultura e pesca sustentáveis, segurança alimentar, e uso sustentável dos recursos biológicos para fins industriais" (Comissão Européia).

Para mais informações:

• Transição para uma bioeconomia sustentável
• Bugge, Hansen, Klitkou (2016) A review of literature on Bioeconomy
• Compromisso com a mudança nos processos produtivos

Decrescimento e valoração de serviços ambientais

Começamos a disciplina assistindo a uma entrevista com o economista Robert Costanza. Na opinião dele, a transição para sistemas de desenvolvimento menos degradantes precisa de visões mais positivas. É crescente o movimento que prega profundas mudanças nos hábitos de consumo e maior consciência de que há limites para o crescimento.  Este documentário explica a necessidade de promovermos ações que levem ao "decrescimento". Assista e reflita.

Dentre as otimistas estratégias que poderiam ajudar nessa transição está a visão de que, uma vez corretamente valorizados, serviços ambientais passariam a ser ofertados e demandados através de mecanismos convencionais de mercado. Assim sendo, para uma introdução às técnicas de valoração de serviços ambientais, sugerem-se as seguintes referências: