EDM5188 - Preparação Pedagógica PAE: mediação pedagógica remota (2022)

Olá, iniciamos a segunda semana da disciplina EDM5188.

O Módulo 2 - Produção Midiática Educacional aborda como temática: a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (TCAM), as dimensões da competência midiática e a produção audiovisual. 

O módulo possui três objetivos:

1. Apresentar a modalidade de educação a distância e as características da docência on-line;

2. Destacar a importância da competência midiática para o trabalho docente; 

3. Identificar os princípios que orientam a concepção de conteúdos no formato multimídia.
   
   

Para tanto, sugerimos um texto e um vídeo como material-base para a aula deste módulo:

No texto Competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores, os autores Joan Ferrés e Alejandro Piscitelli apresentam uma proposta articulada de dimensões e indicadores para definir a competência midiática, a partir de dois âmbitos: análise e expressão.  Os autores defendem que a competência midiática tem se mostrado urgente ao trabalho docente atual e que não basta apenas o domínio tecnológico, é preciso que os docentes sejam capazes também de fazer um uso crítico, reflexivo e criativo das mídias.

• FERRÉS, J.; PISCITELLI, A. Competência midiática: proposta articulada de dimensões e indicadores. LUMINA - Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, v.9, n.1, 2015.

BRAME, C. J. Effective Educational Videos: Principles and Guidelines for Maximizing Student Learning from Video Content. CBE – Life Sciences Education, 2016.

CASTILLO S.; CALVITTI K.; SHOUP J.; RICE M.; LUBBOK H; OLIVER K. (2021). Production Processes for Creating Educational Videos. CBE – Life Sciences Education, 2021.

GARBIN, M. C.; OLIVEIRA, E. T. Práticas docentes na Educação a Distância: um olhar sobre as áreas do conhecimento. Rev. Diálogo Educ, Curitiba, v. 19, n. 60, 2019.

PIRILLO, N.; ARROIO, A. Strategies in audiovisual presentations for distance learning. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Ad Didacticam Biologiae Pertinentia, 343(XI), 2022.

Você também pode se aprofundar nos princípios da Aprendizagem Multimídia, lendo o texto abaixo:

MAYER, R. E. The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media. Learning and Instruction, v.13, 2003.

Atividade

- Após a aula síncrona do dia 25/08, acesse o módulo Trabalho final para conhecer a proposta de avaliação da disciplina e aproveite para começar a se planejar!
Atenção: o módulo do trabalho final só será aberto após a aula síncrona. 

Bom trabalho e fiquem bem!