Compreender e desenvolver a prática da análise historiográfica a partir de um tema, autor ou problemática para desenvolver, visando o aprofundamento de questões como modalidades do discurso, constituição do objeto, tempo, documento e diferentes tipos de sujeito do conhecimento, e relacionando essas questões à metodologia do ensino de História na educação básica, com ênfase em análise de documentos históricos na educação básica. A disciplina Metodologia II dá continuidade à disciplina Metodologia I e recomenda-se que ela seja cursada nessa ordem, ainda que não haja obrigatoriedade.

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