Strategies in audiovisual presentations for distance learning
Este artigo tem como objetivo investigar as características de dois tipos de vídeos: um intencionalmente concebido e produzido para uso em ensino a distância e outro que é um registro em sala de aula para uso em ensino a distância. Por conta disso, foram selecionados dois vídeos representativos do canal do YouTube Canal USP. Ambos os vídeos foram analisados quanto à duração, enquadramento, posição da câmera e conduta do instrutor. No vídeo intencionalmente desenhado, a voz do instrutor é sincronizada com elementos da tela; o público mantém contato visual; a câmera está imóvel; tem curta duração. As conclusões são que os professores podem desenvolver apresentações audiovisuais com base na forma como os princípios instrucionais multimídia funcionam e maximizar a sua eficácia.