EDM0666 - Resolução de Problemas por meio das representações e informações geográficas (2023)

A meta principal do curso é a realização de um trabalho interdisciplinar por meio de resolução de problemas de modo a sensibilizar os alunos para a prática docente e para o compromisso com as instituições públicas de ensino, visando o desenvolvimento dos objetivos para o desenvolvimento sustentável (ODS), em especial os ODS 4, 6, 11, 13 e 15. É também uma meta da disciplina desenvolver os conteúdos por meio de Situações Geográficas, em outras palavras, Resolução de Problemas Geográficos e Interdisciplinares para aplicarmos os conceitos e categorias da área por meio de recursos tecnológicos tais como: storymaps, aplicativos de GIS, óculos para realidade aumentada, imagens de satélite e foto aera, modelagem, sand box, Google Earth, GeoGebra, entre outros. Pretende-se estimular a discussão sobre o desenvolvimento do raciocínio geográfico e o pensamento espacial, além de relacionar os conceitos de espaço e tempo e outras categorias e áreas de conhecimento, fundamentais para a construção do conhecimento geográfico e interdisciplinar. No contexto da disciplina espera-se que os estudantes da pedagogia e demais licenciaturas compreendam e aprimorem os conceitos estruturantes da geografia escolar numa perspectiva interdisciplinar para a Educação Básica, para que possam desenvolver conteúdos criticamente e criativamente entendendo as culturas e as sociedades, em seus diferentes tempos históricos, territórios e paisagens, compreendendo melhor o Brasil, sua diversidade regional e territorial, e sua inserção, singular e responsável, na história da sua família, comunidade, nação e mundo. Uma abordagem importante neste contexto é estimular por meio dos significados dos espaços a dimensão dos elementos físicos naturais e os construídos pelas sociedades por meio de diferentes linguagens, incluindo a cartográfica e os diferentes tipos de representações e Sistemas de Informações Geográficas (SIG). Essa disciplina visa desenvolver procedimento que estimulem uma ação pedagógica investigativa com base nas concepções teóricas e metodológicas das Ciências Humanas que devem desenvolver a observação a partir de diferentes indivíduos, situações e objetos capazes de trazer à tona dinâmicas sociais. Diante disso, desenvolver atividades que estimulem a alfabetização cartográfica e o pensamento espacial, visando o raciocínio geográfico. Analisar e elaborar atividades que tenham como referência as metodologias por investigação, argumentação e resolução de problemas no Ensino de Geografia.