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Processo de avaliação e diagnóstico fonoaudiológico na infância como precursor do processo de intervenção. Estudo dos transtorno da comunicação oral na infância, com enfâse em procedimentos de avaliação e intervenção fonoaudiológica. Exercício do  raciocínio teórico e prático para elaboração de Hipótese Diagnóstica, Prognóstico e Abordagem de Intervenção terapêutica.
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