Ginecologia e Obstetrícia

Geral: Capacitar o pós-graduando a planejar, estruturar e executar uma revisão sistemática da literatura com metanálise, seguindo diretrizes metodológicas internacionalmente reconhecidas. Específicos: 1. Formular perguntas de pesquisa estruturadas (PICO/PECO) e elaborar estratégias de busca reprodutíveis em múltiplas bases de dados. 2. Utilizar softwares de triagem (Rayyan/Covidence) e extração de dados. 3. Avaliar o risco de viés e a qualidade da evidência (RoB 2, ROBINS-I, GRADE, NOS). 4. Compreender e executar meta-análises (modelos de efeito, forest plots, heterogeneidade e viés de publicação) utilizando softwares estatísticos (RevMan, Jamovi). 5. Estruturar a redação científica de um protocolo

O objetivo deste curso é propiciar um cenário adequado para o desenvolvimento de habilidades fundamentais pelo pós-graduando para a construção de uma postura crítica, ética e proativa, com ênfase no seu preparo para saber lidar com a Ética em Pesquisa. Estão incluídos conhecimentos, habilidades, competências e atitudes essenciais para o exercício competente e ético da pesquisa clínica e experimental. Específicos: a- Criar um ambiente de construção de conhecimento de práticas profissionais pautadas nos princípios da Ética em Pesquisa envolvendo seres humanos; b- Capacitar os pesquisadores para a aplicabilidade do Código de Boas Práticas científicas da Pró-Reitoria de Pesquisa da USP e das diretrizes do Comitê de Integridade Científica e Boas Práticas em Pesquisa da FMRP-USP. c- Apresentar as diretrizes e resoluções que regem a Ética em pesquisa em seres humanos e a estruturação dos órgãos regulamentadores (CEP e CONEP). d- Discutir os mais recentes conhecimentos na Ética em Pesquisa de áreas temáticas especiais do CONEP; e- Entender as peculiaridades da construção e aplicação do consentimento livre e esclarecido; f- Propiciar conhecimentos atuais sobre a Ética em pesquisa animal
Geral: Apresentar e capacitar em técnicas de pesquisa bibliográfica em bases de dados científicas e tecnológicas. Específicos: • Compreender o que é a pergunta científica e qual sua importância; • Discutir níveis de evidências científicas; • Conhecer o processo de publicação de artigos e importância dos fatores de impacto dos periódicos; • Fontes de informação científica: introduzir as principais bases de dados e seus objetivos; • Compreender a estruturação dos descritores em pesquisa e a diferenciação com termos livres; • Conduzir pesquisas bibliográficas por assunto, usando de forma eficiente os descritores, operadores lógicos booleanos e grupos limites de assunto.
Este curso tem como objetivo ensinar os alunos de pós-graduação a se tornarem escritores mais eficazes, utilizando exemplos práticos e exercícios. Os tópicos abordados incluem, dentre outros: princípios da boa redação, truques para escrever mais rápido e com menos ansiedade, o formato de um manuscrito científico, autoria, plágio. Ao final, os alunos deverão entregar um pequeno artigo para avaliação por pares. Esta etapa é essencial para a avaliação final.
1) Promover a análise crítica da literatura científica encorajando a aprendizagem por pares; 2) Discutir as atualidades nos mecanismos etiológicos da endometriose e da sua fisiopatologia relacionada aos seus dois principais sintomas: infertilidade e dor; 3) Destacar aspectos moleculares genéticos, epigenéticos e imunológicos da doença; 5) Aplicações do modelo experimental em endometriose; 6) Aplicações de técnicas de biologia molecular em endometriose. 7) Discutir, baseado nas bases etiopatogênicas, as implicações clínicas para o diagnóstico e tratamento