PSA1200 - Psicologia da Aprendizagem (2025)

Perfilado de sección

• Seleccionar sección General

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  General

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  • Seleccionar actividad Querida Turma 025, boa tarde!

    

    Querida Turma 025, boa tarde! Foro
• Seleccionar sección 11/mar - Apresentação da Disciplina

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  11/mar - Apresentação da Disciplina

  • Seleccionar actividad Cronograma da disciplina

    

    Cronograma da disciplina Archivo

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• Seleccionar sección 18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem

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  18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem

  • Seleccionar actividad Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem

    

    Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem Archivo

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  • Seleccionar actividad Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem

    

    Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem Archivo
• Seleccionar sección 25/mar - Aprendizagem por associação

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  25/mar - Aprendizagem por associação

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• Seleccionar sección 01/abr - Aprendizagem por reestruturação

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  01/abr - Aprendizagem por reestruturação

  • Seleccionar actividad Slide: Aprendizagem de reestruturação

    

    Slide: Aprendizagem de reestruturação Archivo

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  • Seleccionar actividad Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista

    

    Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Archivo
  • Seleccionar actividad FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista

    

    FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Archivo
  • Seleccionar actividad Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba.

    

    Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba. Archivo
  • Seleccionar actividad Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo.

    

    Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo. Archivo
• Seleccionar sección 08/abr - Aprendizagem implícita e explícita

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  08/abr - Aprendizagem implícita e explícita

  • Seleccionar actividad Anotações de aula

    

    Anotações de aula Tarea
  • Seleccionar actividad Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1.

    

    Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1. Archivo
  • Seleccionar actividad Slide: Aprendizagem implícita e explícita

    

    Slide: Aprendizagem implícita e explícita Archivo
• Seleccionar sección 15/abr - Semana Santa: Não haverá aula!

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  15/abr - Semana Santa: Não haverá aula!
• Seleccionar sección 22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários

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  22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários

  • Seleccionar actividad Feedback: Primeiras aulas/módulo 1Orientações de p...

    Feedback: Primeiras aulas/módulo 1

    Orientações de preparação dos Seminários: Será organizado entre os grupos temas Contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem, a partir de uma lista de temas, referências bibliográficas e resumo de artigos sugeridos. Formulário de grupos. 

  • Seleccionar actividad Planilha para organização dos grupos: https://docs...

    Planilha para organização dos grupos: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bRz7EDUguYpOb8aHIMRmbBqLuEgYt8HhfpupUV3zbDk/edit?gid=0#gid=0

  • Seleccionar actividad Listagem dos artigos para escolha pelos grupos

    

    Listagem dos artigos para escolha pelos grupos Archivo
  • Seleccionar actividad Orientações

    

    Orientações Archivo

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo T-PSA1200-2025101
• Seleccionar sección 29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

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  29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

  • Seleccionar actividad Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação.

    

    Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação. Archivo
  • Seleccionar actividad Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

    

    Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente Archivo
• Seleccionar sección 06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

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  06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

  • Seleccionar actividad Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas.

    

    Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Archivo
  • Seleccionar actividad Questão pré-aula

    

    Questão pré-aula Tarea
  • Seleccionar actividad Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

    

    Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem Archivo
• Seleccionar sección 13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico

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  13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico

  • Seleccionar actividad Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo.

    

    Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo. Archivo
  • Seleccionar actividad Perguntas para que alguém te conheça melhor!

    

    Perguntas para que alguém te conheça melhor! Tarea
• Seleccionar sección 20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!!

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  20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!!

  • Seleccionar actividad Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.in...

    Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.instagram.com/semanapsicousp/

• Seleccionar sección 27/mai - Avaliação Individual

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  27/mai - Avaliação Individual

  • Seleccionar actividad Serão considerados os textos, conteúdos e discussõ...

    Serão considerados os textos, conteúdos e discussões em aula.

• Seleccionar sección 03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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  03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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• Seleccionar sección 10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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  10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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• Seleccionar sección 17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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  17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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    Trabalho Escrito Tarea
• Seleccionar sección 24/jun - Feedback aulas e avaliações

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  24/jun - Feedback aulas e avaliações
• Seleccionar sección 01/jul - Avaliação Substitutiva

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  01/jul - Avaliação Substitutiva

  • Seleccionar actividad Se for necessário, com atestado médico (10/07 - pr...

     Se for necessário, com atestado médico (10/07 -  prazo final para fechar as notas)