PSA1200 - Psicologia da Aprendizagem (2025)

Contorno da seção

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  Geral

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  • Selecionar atividade Querida Turma 025, boa tarde!

    

    Querida Turma 025, boa tarde! Fórum
• Selecionar seção 11/mar - Apresentação da Disciplina

  11/mar - Apresentação da Disciplina

  • Selecionar atividade Cronograma da disciplina

    

    Cronograma da disciplina Arquivo

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• Selecionar seção 18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem

  18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem

  • Selecionar atividade Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem

    

    Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem Arquivo

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  • Selecionar atividade Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem

    

    Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem Arquivo
• Selecionar seção 25/mar - Aprendizagem por associação

  25/mar - Aprendizagem por associação

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• Selecionar seção 01/abr - Aprendizagem por reestruturação

  01/abr - Aprendizagem por reestruturação

  • Selecionar atividade Slide: Aprendizagem de reestruturação

    

    Slide: Aprendizagem de reestruturação Arquivo

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  • Selecionar atividade Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista

    

    Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Arquivo
  • Selecionar atividade FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista

    

    FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Arquivo
  • Selecionar atividade Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba.

    

    Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba. Arquivo
  • Selecionar atividade Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo.

    

    Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo. Arquivo
• Selecionar seção 08/abr - Aprendizagem implícita e explícita

  08/abr - Aprendizagem implícita e explícita

  • Selecionar atividade Anotações de aula

    

    Anotações de aula Tarefa
  • Selecionar atividade Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1.

    

    Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1. Arquivo
  • Selecionar atividade Slide: Aprendizagem implícita e explícita

    

    Slide: Aprendizagem implícita e explícita Arquivo
• Selecionar seção 15/abr - Semana Santa: Não haverá aula!

  15/abr - Semana Santa: Não haverá aula!
• Selecionar seção 22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários

  22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários

  • Selecionar atividade Feedback: Primeiras aulas/módulo 1Orientações de p...

    Feedback: Primeiras aulas/módulo 1

    Orientações de preparação dos Seminários: Será organizado entre os grupos temas Contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem, a partir de uma lista de temas, referências bibliográficas e resumo de artigos sugeridos. Formulário de grupos. 

  • Selecionar atividade Planilha para organização dos grupos: https://docs...

    Planilha para organização dos grupos: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bRz7EDUguYpOb8aHIMRmbBqLuEgYt8HhfpupUV3zbDk/edit?gid=0#gid=0

  • Selecionar atividade Listagem dos artigos para escolha pelos grupos

    

    Listagem dos artigos para escolha pelos grupos Arquivo
  • Selecionar atividade Orientações

    

    Orientações Arquivo

    Disponível se: Você faz parte de T-PSA1200-2025101
• Selecionar seção 29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

  29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

  • Selecionar atividade Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação.

    

    Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação. Arquivo
  • Selecionar atividade Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

    

    Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente Arquivo
• Selecionar seção 06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

  06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

  • Selecionar atividade Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas.

    

    Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Arquivo
  • Selecionar atividade Questão pré-aula

    

    Questão pré-aula Tarefa
  • Selecionar atividade Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

    

    Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem Arquivo
• Selecionar seção 13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico

  13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico

  • Selecionar atividade Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo.

    

    Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo. Arquivo
  • Selecionar atividade Perguntas para que alguém te conheça melhor!

    

    Perguntas para que alguém te conheça melhor! Tarefa
• Selecionar seção 20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!!

  20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!!

  • Selecionar atividade Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.in...

    Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.instagram.com/semanapsicousp/

• Selecionar seção 27/mai - Avaliação Individual

  27/mai - Avaliação Individual

  • Selecionar atividade Serão considerados os textos, conteúdos e discussõ...

    Serão considerados os textos, conteúdos e discussões em aula.

• Selecionar seção 03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  • Selecionar atividade Área de texto e mídia

    
    

• Selecionar seção 10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  • Selecionar atividade Área de texto e mídia

    
    

• Selecionar seção 17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  • Selecionar atividade Área de texto e mídia

    
    

  • Selecionar atividade Trabalho Escrito

    

    Trabalho Escrito Tarefa
• Selecionar seção 24/jun - Feedback aulas e avaliações

  24/jun - Feedback aulas e avaliações
• Selecionar seção 01/jul - Avaliação Substitutiva

  01/jul - Avaliação Substitutiva

  • Selecionar atividade Se for necessário, com atestado médico (10/07 - pr...

     Se for necessário, com atestado médico (10/07 -  prazo final para fechar as notas)