PSA1200 - Psicologia da Aprendizagem (2025)

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  Allgemeines

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  • Aktivität Querida Turma 025, boa tarde! auswählen

    

    Querida Turma 025, boa tarde! Forum
• Abschnitt 11/mar - Apresentação da Disciplina auswählen

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  11/mar - Apresentação da Disciplina

  • Aktivität Cronograma da disciplina auswählen

    

    Cronograma da disciplina Datei

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• Abschnitt 18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem auswählen

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  18/mar - Conceituação e caracterização da aprendizagem

  • Aktivität Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem auswählen

    

    Pozzo_Cap1_A nova cultura da aprendizagem Datei

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  • Aktivität Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem auswählen

    

    Pozzo_Cap3_As características de uma boa aprendizagem Datei
• Abschnitt 25/mar - Aprendizagem por associação auswählen

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  25/mar - Aprendizagem por associação

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• Abschnitt 01/abr - Aprendizagem por reestruturação auswählen

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  01/abr - Aprendizagem por reestruturação

  • Aktivität Slide: Aprendizagem de reestruturação auswählen

    

    Slide: Aprendizagem de reestruturação Datei

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  • Aktivität Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista auswählen

    

    Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Datei
  • Aktivität FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista auswählen

    

    FOTOS-Bzuneck, J. A. (2004). Aprendizagem por processamento da informação: uma visão construtivista Datei
  • Aktivität Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba. auswählen

    

    Moreira, M. A. (2003). Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa. Texto Base De Um Minicurso Realizado No XV Snef, Curitiba. Datei
  • Aktivität Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo. auswählen

    

    Vasconcellos, C.T.de D.V. (2007). Uma análise das duas revoluções cognitivas. Psicologia em Estudo. Datei
• Abschnitt 08/abr - Aprendizagem implícita e explícita auswählen

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  08/abr - Aprendizagem implícita e explícita

  • Aktivität Anotações de aula auswählen

    

    Anotações de aula Aufgabe
  • Aktivität Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1. auswählen

    

    Pozo, J. I. (2004). Aquisição do Conhecimento. Porto Alegre: Artmed, cap. 1. Datei
  • Aktivität Slide: Aprendizagem implícita e explícita auswählen

    

    Slide: Aprendizagem implícita e explícita Datei
• Abschnitt 15/abr - Semana Santa: Não haverá aula! auswählen

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  15/abr - Semana Santa: Não haverá aula!
• Abschnitt 22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários auswählen

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  22/abr - Feed-back/Organização dos Seminários

  • Aktivität Feedback: Primeiras aulas/módulo 1Orientações de p... auswählen

    Feedback: Primeiras aulas/módulo 1

    Orientações de preparação dos Seminários: Será organizado entre os grupos temas Contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem, a partir de uma lista de temas, referências bibliográficas e resumo de artigos sugeridos. Formulário de grupos. 

  • Aktivität Planilha para organização dos grupos: https://docs... auswählen

    Planilha para organização dos grupos: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bRz7EDUguYpOb8aHIMRmbBqLuEgYt8HhfpupUV3zbDk/edit?gid=0#gid=0

  • Aktivität Listagem dos artigos para escolha pelos grupos auswählen

    

    Listagem dos artigos para escolha pelos grupos Datei
  • Aktivität Orientações auswählen

    

    Orientações Datei

    Nicht verfügbar, außer: Sie sind in T-PSA1200-2025101
• Abschnitt 29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente auswählen

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  29/abr - Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente

  • Aktivität Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação. auswählen

    

    Leite, S (1999). Retomando uma velha questão: a relação herança e meio ambiente. Em: Alysson Massote Carvalho (org.) O mundo social da criança: natureza e cultura em ação. Datei
  • Aktivität Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente auswählen

    

    Slide: Aprendizagem: o papel da hereditariedade e ambiente Datei
• Abschnitt 06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem auswählen

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  06/mai - O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem

  • Aktivität Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. auswählen

    

    Bechara, A. (2003). O papel positivo da emoção na cognição. Em: V. A. Arantes (org.) Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Datei
  • Aktivität Questão pré-aula auswählen

    

    Questão pré-aula Aufgabe
  • Aktivität Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem auswählen

    

    Slide: O papel da afetividade e da cognição na aprendizagem Datei
• Abschnitt 13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico auswählen

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  13/mai - A natureza do conhecimento cotidiano, escolar e científico

  • Aktivität Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo. auswählen

    

    Garcia, E. (1999). A natureza do conhecimento escolar: transição do cotidiano para o científico ou do simples para o complexo. Datei
  • Aktivität Perguntas para que alguém te conheça melhor! auswählen

    

    Perguntas para que alguém te conheça melhor! Aufgabe
• Abschnitt 20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!! auswählen

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  20/mai - Semana de Psicologia do IPUSP - Participem!!!

  • Aktivität Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.in... auswählen

    Acompanhem o evento pelo Instagram: https://www.instagram.com/semanapsicousp/

• Abschnitt 27/mai - Avaliação Individual auswählen

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  27/mai - Avaliação Individual

  • Aktivität Serão considerados os textos, conteúdos e discussõ... auswählen

    Serão considerados os textos, conteúdos e discussões em aula.

• Abschnitt 03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem auswählen

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  03/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  • Aktivität Área de texto e mídia auswählen

    
    

• Abschnitt 10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem auswählen

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  10/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

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• Abschnitt 17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem auswählen

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  17/jun - Apresentação Seminários: Temas contemporâneos em Psicologia da Aprendizagem

  • Aktivität Área de texto e mídia auswählen

    
    

  • Aktivität Trabalho Escrito auswählen

    

    Trabalho Escrito Aufgabe
• Abschnitt 24/jun - Feedback aulas e avaliações auswählen

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  24/jun - Feedback aulas e avaliações
• Abschnitt 01/jul - Avaliação Substitutiva auswählen

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  01/jul - Avaliação Substitutiva

  • Aktivität Se for necessário, com atestado médico (10/07 - pr... auswählen

     Se for necessário, com atestado médico (10/07 -  prazo final para fechar as notas)