| Tópico | Nome | Descrição |
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Passo 1: Comece por aqui! |
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Passo 2: continue por este aqui! |
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| Credenciamento de Monitores Ambientais - Projeto Ecossistemas Costeiros | Clique no link acima, do site Projeto Ecossistemas Costeiros e leia os itens relacionados, que você verá no menú a direita da página:
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As perguntas tem intenção de direcionar aos pontos mais importantes, mas certifique-se de que conhece a fundo e completamente o regulamento relacionado ao nível de habilitação que você pretende! |
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| Protocolo Mudanças Climáticas Globais | Passo 5: leia o protocolo. |
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Identifique as principais seções do protocolo seguindo as instruções deste tópico. |
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São estações ao longo da trilha onde serão passados conteúdos específicos. Veja as informações e procure responder as perguntas propostas. |
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A apresentação do protocolo em uma unidade de conservação é apenas uma das fases do processo educativo. No processo completo objetivamos (1) o aperfeiçoamento de professores, (2) a educação dos alunos de ensino básico, (3) a formação de monitores, (4) a formação de uma rede de colaboração entre universidade, unidades de conservação e as escolas do seu entorno. O processo de intervenção nas escolas dura um ano e pode ser visto no documento anexo. |
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Responda as questões abaixo: |
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| Padrões de compromisso e segurança | ||
1) Quais as 3 diretrizes básicas relativas a segurança? 2) Cite as principais recomendações do Site Leave no TRace, que devem ser apresentadas também no módulo de mínimo impacto da Trilha das Mudanças Climáticas Globais. |
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| Indicadores Filosóficos-conceituais e Normativos que norteiam a Educação Ambiental | Passo 12: Veja o resumo das principais bases conceituais da educação ambiental contidas no tratado. |
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Passo 13: Leitura do Tratado (PDF retirado do site do Programa Nacional de Educação Ambiental - http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/pronea3.pdf). Leia apenas das páginas 57 a 66, |
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Passo 14: com base no tratado, responda as questões propostas. |
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| O Conceito de transdiciplinaridade | Passo 15: leia o artigo que esclarece como o programa de ensino do protocolo está inserido no conceito de ensino transdisciplinar. |
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`Passo 16: A leitura deste artigo é obrigatória apenas para alunos do Curso BIB-0443 Prática de Educação em Ambientes Marinhos e Costeiros. |
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Passo 17: responda aos quesitos propostos, se baseando no texto inicial. No último quesito você deve relacionar o direcionamento conceitual ao exemplo prático do protocolo. |
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| Outdoor Learning | A leitura deste artigo é obrigatória apenas para alunos do Curso BIB-0443 |
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Passo 19 - Responda as questões do estudo dirigido |
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| Ciclo do carbono e fotossíntese | Leia as informações básicas sobre fotossíntese. |
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Responda a estas questões baseado no texto inicial apresentado. |
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| Mudanças climáticas globais | Leia o texto em anexo |
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O "Synthesis Report for Policymakers" do AR5 deve ser utilizado no estudo dirigido como objeto de consulta e aprofundamento em relação as questões colocadas e ao tema das mudanças climáticas globais. |
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Responda as questões propostas no estudo dirigido. |