11. Objetivos:
1. Refletir sobre a realidade educacional brasileira e o papel da História no ensino fundamental e médio.
2. Compreender a condição profissional do professor de História e sua formação, entendida esta como um processo contínuo, desde a inicial até a formação continuada.
3. Considerar as questões epistemológicas da disciplina escolar constituídas pelo conhecimento cientificamente elaborado e conhecimento empírico.
5. Analisar a história da disciplina e as implicações colocadas pelas transformações do mundo contemporâneo, analisando os documentos educacionais oficiais, em especial aqueles que se referem ao ensino de História .
6. Consolidar o valor da relação teoria/prática na construção da \"praxis\" docente pela realização do estágio.
7. Fazer dos estágios uma oportunidade de reorientação de experiências escolares e de provocação de novas.
8. Introduzir a reflexão sobre a pesquisa de ensino e aprendizagem da História, enquanto disciplina escolar.
- Docente: Murilo José de Resende