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Mensagem de boas vindas
PEA e Ementa deste curso
Discussão e dúvidas em geral
Conheça o seu grupo de tutoria
Como os grupos foram criados?
Converse aqui com seu tutor ou um colega
Recursos adicionais (você também pode colaborar)
Leitura obrigatória: 2018 Ten key features of the future MedEd
Pré-teste sobre Educação Remota
Detalhando o plano de ensino e aprendizagem (PEA)
Leitura complementar (opcional) sobre PEA
Leitura complementar (opcional) sobre Educação Remota
Encontro virtual 1 (08/09 às 08h00)
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Instruções para Tarefas S1
Insira aqui o PEA de uma de suas disciplinas
Avalie aqui dois PEAs
Dicionário de termos relacionados a educação remota
Discussão da Semana 1
Plantão de dúvidas 1 (10/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 1
Eureka: Tutorial de encaminhamento de e-mails da conta @usp.br para outra conta
Como atualizar a foto do seu perfil e e-mail para comunicação no e-Disciplinas
Sessão paralela: PEA (11/09 às 13h30)
Gravação da Sessão paralela: PEA
Leitura: Recursos Dialógicos e Seu Uso em Sala de Aula
Criando o ambiente
Configurando o ambiente
Entendendo o painel lateral
Organização visual
Como criar sub-abas
Métodos de inscrição
Exercícios vocais para educação remota
Dicas para comunicação efetiva na educação remota
Encontro virtual 2 (11/09 às 08h00)
Gravação do Encontro 2
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Pegue aqui o seu ambiente de testes
Grave um vídeo de boas vindas para sua disciplina
Como seu vídeo será avaliado?
Plantão de dúvidas 2 (14/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 2
Arquivo
Pasta de arquivos
Endereço da Internet (URL)
Página
Encontro virtual 3 (15/09 às 08h00)
Gravação da Sessão 3
Instruções para Tarefas S3
Escolha uma pergunta que define seu espírito neste momento...
Ofereça diferentes conteúdos em seu ambiente
Sugestões de conteúdo (se não tiver o seu próprio)
Discussão da Semana 2
Insira aqui um vídeo explicando um conceito (um vídeo por grupo)
Converse aqui com seu quinteto
Plantão de dúvidas 3 (17/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 3
Chat
Diálogo
Escolha
Fórum
Mconf
Encontro virtual 4 (18/09 às 08h00)
Gravação do Encontro 4
Instruções para Tarefas S4
Ofereça formas de comunicação em seu ambiente
Escolha um colega e dê a ele acesso ao seu AVA
Teste a comunicação no ambiente de um colega
Sessão Paralela: e-Aulas (18/09 às 13h30)
Gravação Sessão Paralela: e-Aulas (18/09)
Plantão de dúvidas 4 (21/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 4
Glossário
Tarefa
Questionário
Encontro virtual 5 (22/09 às 08h00)
Gravação do Encontro 5
Artigo: Avaliação remota (2020)
Semântica para avaliações
Instrução Tarefa S5
Insira diferentes atividades em seu ambiente
Poste seu ambiente e senha para seu tutor
Plantão de dúvidas 5 (24/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 5
Banco de questões
Descrição
Verdadeiro ou Falso
Múltipla escolha
Dissertação
Associação
Arrastar e soltar
Cálculo simples
Calculado com coringa compartilhado
Encontro virtual 6 (25/09 às 08h00)
Gravação do Encontro 6
Instrução para Tarefas S6
Experimente um questionário formativo adaptativo
Experimente um questionário formativo interativo
Crie um questionário com vários tipos de questões em seu ambiente
Peça para um colega avaliar e deixar feedback
Pratique a "correção" das questões abertas (feedbacks)
Sessão paralela: Questionário Ativo (25/09 às 13h30)
Gravação Sessão paralela: Questionário Ativo
Demonstração Questionário Ativo
Plantão de dúvidas 6 (28/09 às 13h30)
Gravação do Plantão 6
Preparando uma avaliação
Avaliação somativa com feedback adiado
Avaliação formativa com feedback imediato
Avaliação formativa em modo adaptativo
Avaliação formativa em modo interativo
Conceito de Índice de Dificuldade e Discriminação
Leitura complementar: Modelos de Feedback para estudantes em AVA
Encontro virtual 7 (29/09 às 08h00)
Gravação do Encontro 7
Prova simulada ao vivo
Instruções para Tarefas S7
Elabore um questionário somativo e um formativo em seu ambiente
Discussão da Semana 4
Texto NYTimes - para Fórum S7
Exemplo: Questionário para conteúdo e avaliação formativa
Plantão de dúvidas 7 (01/10 às 13h30)
Gravação do Plantão 7
Acompanhamento de conclusão
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Registro de presenças
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Plantão de dúvidas 8 (05/10 às 13h30)
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