"Dans la distinction entre 'guidé' et 'non-guidé', la notion de guidage désigne les cas où l'on tente d'influencer le processus volontairement et systématiquement, en s'appuyant sur des méthodes d'enseignement données. Le cas type, c'est un cours de langue, mais il faut inclure ici l'autodidacte qui apprend par lui-même en s'aidant de bandes enregistrées ou d'autres outils pédagogiques. Evidemment il y a parfois enseignement dans l'acquisition non-guidée, par exemple quand on corrige explicitement une faute de l'apprenant, quand on lui fournit les désignations pour certains objets ou qu'on lui explique une construction. Ces faits ne remettent pas en cause la distinction fondamentale entre acquisition 'guidée' et 'non-guidée'."

KLEIN W. - "L’acquisition de langue étrangère" Paris, Armand Colin, 1989, p.14