EDF5879 - Esquecidos, subalternizados e marginalizados: discussões teórico-metodológicas em História da Educação (2026)

A disciplina pretende discutir as possibilidades, os desafios e as estratégias teórico-metodológicas para a produção de conhecimento histórico sobre a pluralidade de experiências e as relações educativas de sujeitos e grupos esquecidos, subalternizados ou marginalizados, como crianças, mulheres, indígenas e negros. Visa a promover reflexões-críticas sobre a produção historiográfica, oferecendo oportunidades para que os discentes ampliem seus conhecimentos sobre a temática e adquiram instrumentos teóricos e metodológicos para a proposição e o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas originais.