Escola Estadual Andronico de Mello
Estagiária: Vera Carneiro Braga de Oliveira – USP 1666989
PLANO DE AULA: 2º. EXPERIMENTO: VELOCIDADE NO TUBO
Público-Alvo: 1ª. Série Ensino Médio
Objetivo Específico:
Desenvolver o estudo de Velocidade em duas diferentes situações.
Problematizar a questão da coleta e do tratamento dos dados de modo a fazer com que os dados se transformem em uma informação com significado dentro do contexto de estudo e inserí- los em tabelas e posteriormente em gráfico cartesiano.
Pré-requisitos:
Conhecer o conceito de velocidade média.
Saber calcular a média das medições.
Saber confeccionar gráficos de linha.
Dinâmica da aula:
A) Apresentação:
Mostrar a importância da análise da velocidade quando se estuda um movimento. Rever os conceitos e calculos a velocidade de um móvel.
Em seguida, apresentar a atividade experimental que será feita, e que tem por objetivo calcular a velocidade de uma esfera que se desloca no interior de um tubo com óleo, e verificar se essa velocidade pode ser considerada constante ao longo do trajeto.
B) Organização:
Os alunos deverão ser separados em grupos. Cada grupo, um responsável pega um kit com o material e cada aluno recebe um roteiro no qual deverá fazer os seus registros.
C) Possíveis dificuldades
Dificuldades na manipulação do cronômetro. Talvez usem o cronômetro do celular.
Dificuldades no cálculo de médias.
Dificuldades na confecção do gráfico.
D) Respostas esperadas:
Espera-se que os alunos calculem, aproximadamente, a mesma velocidade média para um trecho de 30 cm de deslocamento e para um trecho de 50cm de deslocamento, e que cheguem a conclusão que o movimento da esfera no interior do tubo é um movimento uniforme, conteúdo já visto na aula teórica.
E) Síntese:
Na lousa, faz uma tabela mostrando as velocidades médias obtidas por cada grupo e, em um esboço o mesmo gráfico de deslocamento pelo tempo, traçar as curvas que representam as velocidades médias obtidas por pelo menos dois grupos, mostrando como a inclinação “da reta” dá informações a respeito da velocidade.
F) Avaliação:
O roteiro deverá ser preenchido com respostas às questões e as tabelas. Construção dos gráficos.