ERP5815 - Preparação Pedagógica para a Docência no Ensino Superior: Aproximações Teórico-Metodológicas à Avaliação e Seu Planejamento no Processo de Ensino-Aprendizagem - ( 2026 )

1. Refletir sobre avaliação no processo de ensino-aprendizagem no contexto da educação superior, especialmente na área da saúde. 2. Apropriar-se criticamente de concepções e práticas de avaliação no contexto do planejamento do processo de ensino-aprendizagem, com a finalidade de instrumentalização para promover processos avaliativos fundamentados teórica e pedagogicamente, no contexto da educação superior. 3. Aprofundar-se na preparação pedagógica, possibilitando apreender elementos importantes do campo teórico de avaliação que contribuirão para o processo de planejamento de ensino e também para o estágio docente relacionado ao Programa de Aperfeiçoamento do Ensino – PAE.