• Aula 2


    • A presença somente será atribuída aos que responderem a questão de presença.

      Boa aula!


    • Agenda

      • Vídeo aulas: durante a primeira parte da aula, faremos uma síntese do conteúdo estudado nas vídeo aulas dos Estudos Dirigidos 1 a 3.
      • Retomaremos a discussão da importância do estudo da Economia Florestal, reiterando o seu papel como recurso vital e fundamental para o equilíbrio de ecosistemas. Em especial, discutiremos o papel das Florestas como mitigador do aquecimento global, tomando como exemplo o Relatório do Inventário Nacional de Emissões Antrópicas por fontes e das Remoções por sumidouros de gases de efeito estufa do Brasil (2024). Destaca-se a importância de dois sistemas: (i) Sistema de Registro Nacional de Emissões (SIRENE); (ii) Sistema de Estimativas de Emissões e Remoções de Gases de Efeito Estufa (SEEG)
      • Faremos menção às ideias apresentadas por Jeremy Rifkin em um dos seus livros (The Third Industrial Revolution, 2011) acerca de três grandes mudanças que estão nos levando a uma nova revolução industrial. 
        • A Terceira Revolução Industrial [vídeo (1h45m) e livro (330p)] de Jeremy Rifkin. Esse material deve ser estudado, e apontamentos devem ser preparados para subsidiar a dinâmica da próxima aula (0:01:30 - 0:12:38(1) - 0:20:53(2) - 0:29:10(3) - 0:35:26(4) - 0:54:24(5) - 0:56:27(6) - 1:00:00(7) - 1:10:18).
        • A base da reflexão proposta por esse Economista é que o impacto simultâneo de três mudanças tecnológicas alterou a plataforma tecnológica de sustentação básica (infraestrutura básica) que define a forma como gerimos e movimentamos a economia, e resultou nas três mais importantes revoluções industriais da nossa história (0:12:50) que mudaram a forma como gerimos, alimentamos e movemos a nossa Economia (the way we manage, power and move our Economy): (i) novas tecnologias de comunicação ("manage"); (ii) novas fontes de energia ("power"); e (iii) novos meios de mobilidade e logística de transporte ("move").
        • 1a Revolução Industrial (Inglaterra): imprensa a vapor e telégrafo + carvão extraído com máquinas a vapor + que sobre trilhos deram origem aos trens e locomotivas
        • 2a Revolução Industrial (EUA): eletricidade, telefone, rádio e televisão + petróleo barato + carros, caminhões e ônibus
        • 3a Revolução Industrial
          • 0:16:14 -> Jul/2008 petróleo a U$ 147/barril, 60 dias depois colapso do mercado financeiro ... início do fim dos combustíveis fósseis?
          • 0:25:07 ->afinal, qual ao que se resume a Economia nesta 3a revolução, quais são os principais passos ao longo da adeia de valores?
          • 0:27:50 -> 1a e 2a leis da termodinâmica regem o Universo e governam a atividade econômica
          • 0:29:10 -> comunicação e energia renovável digitalizada (internet), transporte automatizado e autônomo (terrestre, aéreo, marítimo e ferroviário) e IoT + eletricidade distribuída. colaborativa e não centralizada
          • 0:30:35 -> custos marginais zero

      Os mais recentes livros de Jeremy Rifkin que vale a pena dar uma olhada: Plant Aqua ("quatro vetores": 4:00; 2024) e The Age of Resilience ("somos espécie em exinção": 5:30; 2022).

    • Fundamentação, agentes econômicos e desenvolvimento

      (componentes básicos do sistema econômico)

      Estas duas videoaulas dão início à nossa rotina de estudos e apresentam a Economia como a ciência social que estuda o comportamento humano frente à escassez. Também falamos sobre produção e a importância dos fatores de produção para o atendimento das necessidades humanas. Segue-se a cada vídeo, um quiz para consolidar a assimilação do conteúdo apresentado. Cópia PDF dos slides usados nessas videoaulas pode ser obtido AQUI. Responda os quizzes para manter-se por dentro do conteúdo a ser discutido em sala de aula.

      Economia: 
      estuda o 
      comportamento 
      humano frente à 
      escassez 
      (9 min)  

    • Pirâmide Etária Atual (Fonte: IBGE)

      Produção: 
      meio essencial 
      para atender 
      necessidades 
      (11 min)