Contorno da seção
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METODOLOGIA:
As aulas são desenvolvidas em dois momentos. No primeiro, desenvolvo os principais pressupostos teóricos do tema em questão e, na segunda parte, os alunos apresentam seminários a partir dos textos previamente escolhidos. Haverá também a participação de convidados de outros espaços museológicos da cidade de São Paulo, além de palestras com convidados externos/internos sobre a temática educativa em museus.Obs.: Algumas das visitas e/ou aulas poderão ser alteradas em função de confirmações e agendas das instituições referenciadas.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados pelos seguintes instrumentos:
i) apresentação de seminários em grupo (peso 1);
ii) apresentação da análise dos materiais pedagógicos (peso 1); e
iii) um trabalho a respeito de um dos temas do curso e escolhido para reflexão individual (peso 2), no seguinte formato: Arial 12, espaço 1,5 com no máximo 10 páginas.O trabalho deverá conter na introdução, a proposta do mesmo, em seguida, no desenvolvimento, o conteúdo principal da reflexão e, na terceira parte, as considerações finais.
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Apresentação da proposta do curso e de seu desenvolvimento.
A evolução histórica da instituição museológica. -
“Expor para educar": aspectos históricos da questão educativa nos museus.
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A Educação Museal como campo de conhecimento.
(1º e 2º seminários, VER ABAIXO OS TEXTOS)1) MENESES, Ulpiano Toledo Bezerra de. Educação e museus: sedução, riscos e ilusões. Ciências & Letras. Revista da Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Nº 27, Porto Alegre: 2000.
2) VASCONCELLOS, Camilo de Mello. A educação museal e a produção do conhecimento acadêmico: algumas tendências. In: Diálogos em campo: experiências educativas em museus durante a pandemia. Fernando José de Almeida; Ialê Crdoso; Marcelo Continelli (orgs.). São Paulo: IDBrasil Cultura, Educação e Esporte, 2022.
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A Educação Patrimonial como metodologia.
(3º e 4º seminários, VER ABAIXO OS TEXTOS)
3) CHAGAS, Mário. Diabruras do Saci: museu, memória, educação e patrimônio. Musas. Revista Brasileira de Museus e Museologia. Rio de Janeiro: IPHAN, nº 1, 2004.
4) VASCONCELLOS, Camilo de Mello. Arqueologia e Educação Patrimonial. Revista CPC/USP, Dossiê especial, 2019.
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Análise de materiais pedagógicos de Educação Patrimonial
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Apresentação dos resultados da análise dos materiais pedagógicos de Educação Patrimonial (em grupo).
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O trabalho educativo em um Museu Antropológico (participação do educador do MAE-USP – Dr. Mauricio André da Silva)
(5º e 6º Seminários, VER ABAIXO OS TEXTOS).
5) VASCONCELLOS, Camilo de Mello. Museus antropológicos e universitários: por um novo diálogo junto ao público. Questões indígenas e museus: debates e possibilidades. Brodowski: ACAM Portinari: MAE-USP: SEC, 2012.
6) VASCONCELLOS, Camilo de Mello; SILVA, Maurício André da. A mediação comunitária colaborativa: novas perspectivas para educação em museus. ETD - Educação Temática Digital, Campinas, SP, v. 20, n. 3, p. 623–639, 2018.
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A educação em museus da USP.
Mesa redonda com as educadoras do MAC, MP e MZ. -
Visita à Pinacoteca do Estado – o trabalho de inclusão social e com públicos especiais em um Museu de Arte de São Paulo.
Encontro às 13h45 no local. -
A relação museu-escola: um importante debate.
(7º e 8º Seminários, VER ABAIXO OS TEXTOS)
7) TAMANINI, Elisabete & STEINBACH, Judith. “Educação e museu: construções e possibilidades interdisciplinares do saber formal e do saber não formal comunitário”. (Cap. 9). In: VASCONCELLOS, Camilo de Mello FUNARI, Pedro Paulo; CARVALHO, Aline (orgs.). Museus e identidades na América Latina.São Paulo: Annablume /UNICAMP, 2015.
8) CHIARUTTINI, Ana Dias. CARVALHO, Cristina., GEWERC, Monique. A relação museu-escola segundo a visão dos professores e educadores museais. Comparação entre Brasil-França. Revista Educação Online. Rio de Janeiro, v. 19, n. 47, 2024-p-1-18.
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Museus e Pautas Sociais na América Latina.
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A educação patrimonial em projetos de arqueologia na Amazônia - Dra. Carla Gibertoni Carneiro e Dr. Mauricio André da Silva (Educador MAE-USP)
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O trabalho educativo no Memorial da Resistência. Um tema sensível num local “mal visto”.
Encontro no local às 13h45 (Largo General Osório, 66). -
Visita ao Museu do Futebol. Encontro no local às 13h45.
Local de encontro: Hall de entrada do MF. -
Apresentação de projeto de pesquisa de alunos do PAE: Anne Castelo Branco.
Visita à exposição "Resistência Já" no MAE-USP (Participação de Mauricio André da Silva – MAE-USP)
Avaliação final da disciplina.