EDF0120 - História da Educação II (2017)

Prezados,

Indico a leitura deste importante documento.

Abs.

Bruno.

Prezados,

Outro assunto de máxima importância é o corte de recursos para a Ciência e Tecnologia no Brasil, imposta por este governo golpista e impopular. Por favor, leiam e divulguem.

Prezados estudantes,

Seguem em anexo dois documentos: os programas/cronogramas de curso (e bibliografia) da disciplina EDF 120 História da Educação II. Cada um serve a uma das turmas, pois contém as  datas de realização dos encontros, embora a sequência seja inteiramente igual. Tenham sempre o respectivo programa em mãos, impresso ou em dispositivos móveis para acompanhar o desenvolvimento do curso. Neste semestre, considerando a necessidade de evitar desperdício de recursos da faculdade, bem como de papel, não entregarei cópias impressas destes programas. Na aula de hoje, farei a projeção deles no data-show, para que acompanhem. 

Outra coisa: contem com a duração desta primeira aula (dia 2; dia 3) até o horário costumeiro (por volta das 10:30), pois já teremos abordagem de conteúdo (ação educativa dos jesuítas). Quem quiser e puder se adiantar, pode assistir ao vídeo que postei no ambiente, com um eminente professor português.

Abraços,

Bruno

Diálogo de Manuel da Nóbrega, utilizado como documento histórico em nossa aula sobre a ação educativa dos jesuítas na América Portuguesa.

Em seu livro Contrapunto cubano del tabaco y del azúcar, publicado em 1940, Ortiz [1881-1969], ao pensar a cultura cubana, acaba por cunhar esse conceito de transculturação, depois apropriado por muitos críticos literários, antropólogos e historiadores. O conceito carrega uma ideia, com a qual eu concordo, muito importante para se pensar a América Latina. Durante muito tempo se afirmou que a cultura europeia foi imposta a nós, aos povos que aqui viviam antes dos europeus chegarem e, depois, a aqueles que viviam nas colônias. A cultura europeia teria sido transposta e imposta aqui. O que sobrou teria sido apenas a aceitação. O resultado dessa aceitação seria a cópia. Ortiz disse que não se pode pensar – e ele está falando de Cuba – em uma simples imposição de fora para dentro, mesmo em uma sociedade estruturada em torno da escravidão. Na visão dele, aqui e lá se criou uma cultura muito particular e os europeus não ficaram imunes ao meio em que viviam, incluindo a cultura africana. É uma via de mão dupla. Há uma questão de poder e a Europa ganhou a língua, a religião, mas é preciso entender essas relações que se dão em todos os níveis, como ele diz, desde o econômico até o sexual. Aquilo que se estuda naquele ambiente societário é uma transculturação, sofre mutações e é repensado. Do meu ponto de vista é algo que segue fazendo sentido. (Maria Ligia Prado, 2017).

Em anexo, documento sobre aulas régias em Pernambuco no século XVIII. In: CARVALHO, L. R.

Prezados,

Segue em anexo cópia PDF do texto-base para a aula da próxima semana (Pombalismo).

Prezados estudantes,

Segue aqui um texto curto e bem interessante sobre a secularização da escola, por Pombal, de que tratamos na última aula. Aproveito para avisar que o link para o texto on line "Rico aprende em casa" não está mais disponível. Como não tenho cópia digital que possa disponibilizar, restará o recurso ao xerox. Mas o texto é bem curto, e não custará caro. 

Abraços,

Bruno

Em anexo, cópia em PDF do texto de aula.

Bruno.

Para trabalho em grupo, a ser realizado em sala.

Estudantes,

Segue link para artigo sobre Monteiro Lobato e seu personagem, Jeca Tatu.

Usaremos em aula.

Abraços,

Bruno.

Recortes de jornais do século XIX

Bom dia,

Consegui hoje uma cópia digital do texto Rico aprende em casa, de Maria Celi Vasconcelos, para nossa próxima aula. O texto de Ina Von Binzen já está no xerox. Mas este que anexei é o mais fundamental; o outro leremos juntos em sala. Não se esqueçam de levar a página com os anúncios de jornais, que estão neste mesmo tópico do STOA, pois trabalharemos em sala com ele.

Abraços e até,

Bruno.

Para as aulas sobre o Império Brasileiro, assistam.

Abraços,

Bruno.

Estudantes,

Segue um artigo interessante, que diz respeito ao conteúdo que estudamos sobre o século XIX.

Abraços,

Bruno.

Texto-base da aula sobre Educação e Civismo/ABE.

Aula 20/9

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Vídeo sobre a Faculdade de Direito, que veremos na aula de hoje.

Abraços,

Bruno.

Para as aulas de 27-28/9.

Abraços,

Bruno.

estudantes,

Seguem em anexo os documentos de leitura e porte obrigatório no seminário do Prof. Dr. Ivanilson B. da Silva, que será realizado em nosso curso EDF 120.

Abraços

Estudantes,

Segue o artigo para leitura.

Bruno.

Estudantes,

Documento histórico sobre Maçonaria em SP.

Abraços,

Bruno.

Pessoal,

Importante exposição no Museu da Resistência. 

Conferir.

PS: fui à Exposição do Di Cavalcanti, na PInacoteca, e recomendo a todos!

Abraços

Estudantes,

Atendendo a pedidos, segue em anexo um artigo acadêmico sobre o método intuitivo, assunto desta semana em nosso curso. 

Abraços

Estudantes,

Em anexo, convite para participação na conferência de abertura do VI Encontro do Grupo de Pesquisa Intelectuais da Educação Brasileira: formação, ideias e ações, que coordeno. Em breve, informarei a programação completa dos dias 7 e 8 (matutino e vespertino), com as mesas redondas. 

Não é preciso fazer inscrição antecipada, e será conferido certificado a quem cumprir até metade das horas.

Para quem tem interesse em História da Educação e para quem deseja prestigiar.

Obrigado e abraços,

Bruno. 

Cartaz, referente à dica que na semana passada deixei nos recados.

Abraços