A disciplina se justifica pela necessidade da preparação pedagógica docente na educação superior dos cursos da saúde. Os professores da área da saúde possuem formação específica para a prática profissional da área em questão, mas em geral há poucas apropriações sobre aspectos pedagógicos, sobremaneira os relacionados ao ensino. Soma-se a isso a premente necessidade de se formar profissionais de saúde que sejam críticos, conscientes e comprometidos com a melhoria da qualidade de saúde da população brasileira. Consideramos que o estudo desses aspectos, relacionados à preparação pedagógica docente consciente, aliado a estratégias de ensino emancipatórias, trazem implicações não só para a docência, mas para a própria prática profissional.