A disciplina de Biologia do envelhecimento visa propiciar ao aluno um panorama geral das teorias biológicas de envelhecimento vigentes e, bem como, das principais alterações fisiológicas de diferentes sistemas do organismo durante o ciclo de vida. Além disso, a disciplina visa também estimular os estudantes a discutirem estratégias interdisciplinares para a prevenção de doenças crônicas e consequentemente, para o envelhecimento bem-sucedido.

Capacitar o(a)s estudantes a examinar criticamente diferentes tipos de revisão de literatura e, bem como, fornecer princípios teóricos e bibliográficos para que o(a)s mesmo(a)s possam desenvolver seus próprios estudos. A disciplina pretende ainda capacitar o(a)s estudantes a planejarem, desenvolverem e analisarem os resultados da revisão, de maneira criteriosa e embasada nas recomendações atuais para desenvolvimento e condução deste tipo de estudo e na literatura científica disponível sobre o tema de interesse.

Oferecer aos estudantes fundamentação teórica sobre a temática do envelhecimento cognitivo. O envelhecimento cognitivo será abordado dentro da perspectiva teórica life-span. As principais funções cognitivas serão exploradas, assim como as alterações esperadas no contexto do envelheci-mento normal. Os estudantes examinarão e discutirão o impacto da educação formal sobre o desempenho cognitivo na velhice. Os estudantes avaliarão o potencial de intervenções gerontológicas educativas, como o treino cognitivo, dentro do modelo de Seleção-Otimização-Compensação, com vistas à promoção do envelhecimento cognitivo bem sucedido. As aulas envolverão discussão a res-peito de textos acadêmicos e artigos científicos recentes.

A disciplina de Promoção da Saúde no Envelhecimento visa propiciar ao aluno um panorama geral da evolução histórica do campo da promoção da saúde, apresentando conceitos, história natural das doenças, princípios, estratégias e campos de ação, e suas relações com a velhice e o envelhecimento no Brasil e no mundo.
Apresentar os aspectos relativos à constituição e ao desenvolvimento do campo gerontológico, às suas principais teorias, paradigmas e ao capital intelectual atual. Analisar tópicos clássicos de investigação gerontológica que ilustram a contribuição interdisciplinar na compreensão de temas relativos ao envelhecimento.
A disciplina tem como objetivos desenvolver competências em gestão com foco em qualidade de assistência voltada ao envelhecimento/ pessoa idosa/ família/ profissionais da área da saúde e social. Atuar com indicadores, desenvolver planos de ação para soluções de problemas relacionados ao envelhecimento por meio de metodologia tanto na microgestão, com a gestão de casos, quanto na mesogestão, em atuações organizacionais. Utilizar diferentes ferramentas na gestão de cuidados, serviços e de recursos humanos. Desenvolver e implementar novas tecnologias para a ampliação da rede de suporte ao envelhecimento/ pessoa idosa/ família/ profissionais da área da saúde e social. Considera-se ainda, a necessidade de refletir sobre os aspectos éticos que permeiam a assistência prestada a estas pessoas e a ética nas organizações.
1) Apresentar a importância e a estrutura básica de construção do pensamento científico em Gerontologia; 2) Promover o raciocínio interdisciplinar amplo e a problematização do envelhecimento e da velhice vistos de maneira multideterminada e multifacetada, apresentando formas de investigação que fazem interface com a Gerontologia, com destaque as contribuições das áreas da Psicologia, Biologia, Ciências Sociais, Gestão e Saúde;