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ENC5883 - Prática Pedagógica no Ensino Superior (2019)
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ENC5883 - 2019
Aula 3 - 20 mar
Pimenta_Anastasiou_Docência ensino superior
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Anastasiou - Estratégias
Resenha_Um discurso sobre as ciências
Modelo Portfólio de Acompanhamento: Meu processo de aprendizagem
Metodologia de ensino na universidade brasileira - Anastasiou
Quadro Historicidade dos Modelos de Ensino
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Morin Sete saberes
Kuhn
Santos_Um discurso sobre as ciências
Morin Cabeça bem feita
Guindani
Metodologia de ensino na universidade brasileira - Anastasiou
Seiffert
Tarefa 1 - Historicidade dos Modelos de ensino
Morin Sete saberes
Kuhn
Santos_Um discurso sobre as ciências
Morin Cabeça bem feita
Guindani
Metodologia de ensino na universidade brasileira - Anastasiou
Seiffert
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Kuhn
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Tarefa 1 - Historicidade dos Modelos de ensino
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Metodologia de ensino na universidade brasileira - Anastasiou
Seiffert
Tarefa 1 - Historicidade dos Modelos de ensino
Anastasiou_Saberes pedagógicos
Cunha - Professor universitário
Pimenta Formação professores
Pimenta_Anastasiou_Cavallet
Pimenta_Anastasiou_Docência ensino superior
Cunha_Lugar da formação
Snyders_ Mal estar docente
Tarefa 2 - Leitura interpretativa de um dos textos
Portfólio de Acompanhamento das Aulas 1,2 e 3
Anastasiou_Saberes pedagógicos
Cunha - Professor universitário
Pimenta Formação professores
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Snyders_ Mal estar docente
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Portfólio de Acompanhamento das Aulas 1,2 e 3
Anastasiou Cap 1
Pimenta e Anastasiou Cap.IV
Portfólio Acompanhamento Aula 4
Tarefa 3 - Análise de um texto de cada seminário
Aprendizagem significativa Moreira_Masini
Aprendizagem significativa_Tomaz
Metodologia dialética
Anastasiou Cap 1
Pimenta e Anastasiou Cap.IV
Portfólio Acompanhamento Aula 4
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Aprendizagem significativa Moreira_Masini
Aprendizagem significativa_Tomaz
Metodologia dialética
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise
Prezi Alfredo Pina - Mapas conceituais e CmapTools
Mapas conceituais_Peña
Artigo Mapas Conceituais 2013
Teorias Mapas Conceituais
Mapas Conceituais
Tarefa 4 - Construção de mapa conceitural
Nossa Nuvem de Palavras :]
Mapas conceituais_Moreira
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise
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Mapas conceituais_Peña
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Tarefa 4 - Construção de mapa conceitural
Nossa Nuvem de Palavras :]
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Texto: "Consumindo o futuro" por Laymert Garcia dos Santos
E-Book Design Thinking
Tarefa 5 - Leitura crítica do texto "Consumindo o futuro".
Portfólio de acompanhamento da Aula 4, 5 e 6
Texto: "Consumindo o futuro" por Laymert Garcia dos Santos
E-Book Design Thinking
Tarefa 5 - Leitura crítica do texto "Consumindo o futuro".
Portfólio de acompanhamento da Aula 4, 5 e 6
Texto: "Consumindo o futuro" por Laymert Garcia dos Santos
E-Book Design Thinking
Tarefa 5 - Leitura crítica do texto "Consumindo o futuro".
Portfólio de acompanhamento da Aula 4, 5 e 6
Texto: "Consumindo o futuro" por Laymert Garcia dos Santos
E-Book Design Thinking
Tarefa 5 - Leitura crítica do texto "Consumindo o futuro".
Portfólio de acompanhamento da Aula 4, 5 e 6
Anastasiou_Construção projetos
Macedo_Parâmetros curriculares nacionais
Berbel_Problematização e ABP
Portfólio de acompanhamento das aulas 4, 5e 6
Davini_currículo integrado
LDB
Currículo como expressão projetos pedagógico ForGrad
Referencia_para_construção _projetos pedagógicos ForGrad
Ficha de Análise PPP
Ficha Análise PPP
Tarefa 6 - Ficha de análise do PPP
Anastasiou_Construção projetos
Macedo_Parâmetros curriculares nacionais
Berbel_Problematização e ABP
Portfólio de acompanhamento das aulas 4, 5e 6
Davini_currículo integrado
LDB
Currículo como expressão projetos pedagógico ForGrad
Referencia_para_construção _projetos pedagógicos ForGrad
Ficha de Análise PPP
Ficha Análise PPP
Tarefa 6 - Ficha de análise do PPP
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Macedo_Parâmetros curriculares nacionais
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Davini_currículo integrado
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Ficha de Análise PPP
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Ficha de Análise PPP
Ficha Análise PPP
Tarefa 6 - Ficha de análise do PPP
Tese LD Vilanice_Püschel
PPP_Bacharelado Enfermagem EEUSP
Apresentação PPP
Tarefa 7 - Leitura crítica de um texto
Tese LD Vilanice_Püschel
PPP_Bacharelado Enfermagem EEUSP
Apresentação PPP
Tarefa 7 - Leitura crítica de um texto
Tese LD Vilanice_Püschel
PPP_Bacharelado Enfermagem EEUSP
Apresentação PPP
Tarefa 7 - Leitura crítica de um texto
Tese LD Vilanice_Püschel
PPP_Bacharelado Enfermagem EEUSP
Apresentação PPP
Tarefa 7 - Leitura crítica de um texto
Avaliação_Anastasiou
Avaliação 2_Anastasiou
Avaliação_Rios
Avaliação_Romanowski
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
OSCE Virtual: Simulação de Avaliação de Casos Clínicos
Tarefa 8 - Resenha de um dos textos do seminário 7 da aula 9
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
Avaliação_Anastasiou
Avaliação 2_Anastasiou
Avaliação_Rios
Avaliação_Romanowski
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
OSCE Virtual: Simulação de Avaliação de Casos Clínicos
Tarefa 8 - Resenha de um dos textos do seminário 7 da aula 9
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
Avaliação_Anastasiou
Avaliação 2_Anastasiou
Avaliação_Rios
Avaliação_Romanowski
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
OSCE Virtual: Simulação de Avaliação de Casos Clínicos
Tarefa 8 - Resenha de um dos textos do seminário 7 da aula 9
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
Avaliação_Anastasiou
Avaliação 2_Anastasiou
Avaliação_Rios
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Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
OSCE Virtual: Simulação de Avaliação de Casos Clínicos
Tarefa 8 - Resenha de um dos textos do seminário 7 da aula 9
Portfólio de acompanhamento das Aulas 7, 8 e 9
Formulário de Avaliação Final da Disciplina
Formulário de Avaliação Final da Disciplina
Portfólio final da disciplina
Portfólio Final da Disciplina
Trabalho Final de Disciplina - Repensando a sua prática pedagógica, teorizando e identificando desafios e saídas.
Formulário de Avaliação Final da Disciplina
Formulário de Avaliação Final da Disciplina
Portfólio final da disciplina
Portfólio Final da Disciplina
Trabalho Final de Disciplina - Repensando a sua prática pedagógica, teorizando e identificando desafios e saídas.
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