Práticas em Ensino de Física (2013)

FLAVIO / MARCOS

1° G

Experimento / Atividade para avaliação

Objetivo :

* Apresentar a primeira Lei de Newton.    

 Pré - requisitos:

* Noções sobre cinemática

Conteúdo :

* Apresentação do conceito de inércia

Procedimento:

* Apresentação da teoria

* Execução do experimento

* Atividade com os alunos para apresentar os resultados do experimento.

Conclusão e encerramento.

Vitor, Agnaldo, Ronaldo

3º

Cuidados com Eletricidade

Esta aula será muito mais um debate sobre cuidados com eletricidade do que uma aula demonstrativa.

 Abriremos a aula perguntando quais os motivos pelos quais não podemos permanecer dentro de uma piscina ou do mar em um dia chuvoso. A idéia é conduzir os alunos para medir a resistência elétrica de suas mãos (secas e molhadas) para na sequência demonstrar (utilizando o experimento “Corrente de que ?”) que a água de fato conduz corrente elétrica e que os íons na água favorecem a condução de corrente elétrica.

 A idéia é montar três grupos na sala e abordar estes grupos individualmente. Esta estratégia vem sendo adotada para permitir que os alunos permaneçam focados no experimento evitando gastar tempo com possíveis dispersões.

 Um aspecto interessante deste experimento é mostrar a relevância que os conhecimentos de eletricidade trazem para a sociedade. Isso ficará evidente quando os alunos medirem a resistência elétrica de suas mãos e notarem que a água reduz drasticamente este valor.

 Esta aula está programada para consumir 15 minutos em cada grupo da sala.

Valdir

2º E

Camara Escura

Este experimento teve a intenção de demonstrar algumas propriedades da luz, utilizando uma camara escura, um equipamento simples de construir utilizando objetos que encontramos em casa.

Denise Minematsu, Guilherme Vazquez, Julia Coles

3º E e 3ºF

Correção da atividade "Corrente de quê?" e aplicação do questionário avaliativo das nossas atividades

A nossa próxima visita à escola será a última (isso se houver, pois o professor Vitor disse que iria verificar a possibilidade), portanto pensamos em uma atividade de fechamento. Essa atividade será dividida em duas partes, uma constitui na retomada da atividade anterior, sobre a corrente elétrica, em que iniciaremos abrindo espaço para que os alunos apresentem suas dúvidas e, em seguida, passaremos um vídeo de 12 minutos sobre os modelos atômicos.

Com todas as dúvidas sanadas, passaremos para a segunda parte da aula, em que distribuiremos um questionário para avaliar o aproveitamento dos alunos e suas opiniões a respeito das atividades que desenvolvemos com eles ao longo do ano.

Como sugestão do monitor Danilo, também passaremos também um questionário para o professor Vitor, a fim de analisar sua opinião a respeito de tudo o que foi trabalhado durante as aulas por ele cedidas ao nosso estágio.

                Os questionários dos alunos e do professor estão anexados. 

Jeferson Almeida e João Davi

2F

Experiemento Máquina Térmica

Material necessário: Hélice (ventuinhas), Suporte Lamparina, Copo plástico Água Álcool e Recipiente com tubo de saída

Objetivo: Discutir com os alunos os principais tipos de energia partindo do princípio do funcionamento de uma máquina térmica simples

Introdução:

• Apresentação do tema que envolve o experimento. (5min)

• Texto para leitura, tempo estimado (10 min)

Desenvolvimento do experimento:

• Divisão da sala (5 min);

• Orientação para realização experimento (5 min);

• Realização do experimento (10 min);

Desenvolvimento da aula:

• Apresentar o tema  Energia

• Discussão sobre os processos de transformação de energia envolvida no experimento;

• Roteiro do experimento;

• Quatro questões referentes ao texto e ao experimento que será realizado.