Relatório da prática – Usando o Multímetro em um Circuito Elétrico em Série.
No dia 30/4 realizamos a experiência de utilização de multímetro e o a aplicação em um circuito elétrico em série. Antecipamos uma semana a nossa apresentação em relação aos outros colegas porque houve uma gravação da TV-PUC para os alunos, também estagiários, de Jornalismo e Comunicação. Eles apresentam esta gravação ao professor da disciplina e depois a mesma vai ao ar pelo canal universitário. Este canal transmite via cabo, televisão para rede fechada e paga. Há interesse da professora Guará que ela pudesse dar destaque à cooperação USP-Escola, uma vez que irá ser transmitida em rede de TV fechada, mas que tem público.
A nossa ideia em relação ao experimento foi de que os alunos, primeiro, familiarizassem com o multímetro e não tanto destaque, ainda, nas medidas de tensão, corrente e resistência no circuito elétrico em série. Solicitamos aos alunos que mexessem de todas as maneiras no multímetro de forma que pudessem ver as diferentes medidas quando mudadas as escalas, por exemplo, da tensão elétrica.
Entregamos as folhas do experimento e explicamos aos alunos como deveriam fazer. Mostramos como usa-se o multímetro de forma que eles sentissem a vontade para usa-lo.
É interessante chamar a atenção para o fato do grupo de EJA que estamos apresentando as experiências,3ºano, que contém alunos que já têm conhecimento de eletricidade, ou por trabalhar na área, um aluno, ou por ter curso na área.
Pode-se notar que apesar de serem adultos e explanarmos que eles devem mexer no equipamento, multímetro, para justamente entende-lo, muitos ficam com receio de o fazerem. Chama-nos a atenção de algumas alunas que querem fazer da maneira que falamos para fazer, já que alguém do grupo vai fazendo as medidas no multímetro de qualquer forma sem dividir o conhecimento com os colegas.
Interessante também o fato de que todos têm atenção ao realizarem a experiência. Alguns alunos nos provocam com perguntas que sabemos que “fogem” da realização da experiência solicitada, mas com carinho e jeito “enquadramo-mo-los” com novas perguntas na forma de desafio, pois sabemos que o mesmo não pensou sobre aquilo. É conhecimento técnico específico da área de eletricidade. Creio que a maioria dos professores de Física deveria aprender, em minha opinião, para aumentar o seu conhecimento e o próprio desenvolvimento profissional como professor. Também serviria de estímulo aos alunos para realizarem cursos na área de eletricidade que podem ser para serviços caseiros ou mesmo como renda extra.
Como nosso objetivo era que os alunos mexessem no multímetro, no primeiro momento, alcançamos este objetivo. Só dois grupos realizaram a montagem do circuito elétrico em série, mas não realizaram todas as medidas.
Faremos na próxima aula experimental as medidas em um circuito elétrico em série junto com o multímetro.
A professora Guará realizou a entrevista com os alunos da TV-PUC, assim como alguns alunos da turma.
Eles nos filmaram enquanto estávamos explicando e solucionando as questões dos alunos nos grupos.
Esperamos que possamos colaborar com a divulgação dessa “associação não oficial de colaboração” da USP- Escola