Utilizando o Multímetro para medir Tensão, Corrente e a Resistência Equivalente (Req) num Circuito com Associação de Resistores em Série
OBJETIVO
Após a atividade da semana anterior onde os alunos foram apresentados ao MULTÍMETRO e puderam manipulá-lo fazendo medidas de tensão e resistência aleatórias, nesta atividade propomos que eles montem um Circuito em Série conforme figura abaixo:
e a partir daí coletem medidas de Tensão, Resistência Equivalente (Req) e Corrente neste circuito onde eles poderão comparar os valores calculados com os valores medidos.
PRÉ-REQUISITOS
O desejável para que os alunos tirassem o máximo proveito desta experiência seria que eles tivessem uma familiaridade com a Lei de Ohm e o cálculo de resistência equivalente, bem como o uso do multímetro, vamos continuar explorando ao máximo o potencial de observação dos mesmos no que diz respeito aos procedimentos de causa efeito, ou seja, se eles conseguirem memorizar o que ocorre em cada uma das situações propostas, mesmo que eles não tenham ainda fixados os conceitos teóricos necessários para a compreensão da teoria, certamente a profesora Guará terá mais facilidade para transmiitir estes conceitos nas próximas aulas citando como exemplo estas experiências vividas por eles.
DINÂMICA DA AULA
1. Uma breve esplanação das atividades que serão desenvolvidas, simultaneamente entrega dos roteiros a todos os alunos (5 minutos);
2. Divisão dos alunos em 5 ou 6 grupos de 5 alunos em cada grupo, simultaneamente entrega dos kits aos grupos (5 minutos);
3. Demonstração de como se monta um circuito em série (simultaneamente será desenhado na lousa o circuito, conforme exemplo acima) e liberação para que os grupos iniciem as atividades propostas pelo roteiro determinando o prazo de 25minutos para a conclusão da atividade, inclusive com o preenchimento deste roteiro pelos grupos. Durante esta etapa os estagiários deverão percorrer a sala de aula, por entre "todos"os grupos prestando apoio e fornecendo orientações para a execução da tarefa. A medida que os grupos forem concluindo o preenchimento do roteiro propor algumas questões sobre o tema aos alunos, para que eles se preparem para a última etapa (30 minutos);
4. Discusssão com todos os grupos sobre as principais dificuldades de execução, dúvidas e respostas esperadas.Recolhimento do roteiro e encerramento da atividade com uma breve síntese de como transcorreram os trabalhos, se possível elogiando a participação de todos.(10 minutos).
Obs. A presença dos alunos será coletada através dos nomes nos roteiros entregues.